很高兴遇见你
冯 鹤
从教以来我有很多别号，从最初的鹤姐、老板、老大、老冯再到现如今的“冯妈”，不记得是哪个娃儿最先叫我“冯妈”的，也不记得这其中的缘由，多半是因为啰嗦或者如同老妈一样有爱吧！反正还没等我晃过神儿，这名号就响了，当然也是我自己越听越顺耳，于是这一路走来就越来越像妈啦！所以有时我用文字记录这当妈旅程中琐碎的点滴，也许它不澎湃，也缺少了波折和传奇，甚至连语言都朴素的叫人羞涩不已，但是它却闪着着沉甸甸地真诚和甜滋滋的幸福！
感恩节的感动
“老师，感恩节日快乐！”我们班的“疯丫头”冲过来塞了我一个手工贺卡给我。这是个最近让我颇为忧心的孩子，于是我一阵欣喜但也摸不着头脑。后来，我才了解到感恩节将至，美术老师教孩子们做了贺卡，让他们送给想送的人，顿时心里更美了。不一会儿办公室人头攒动，一片嘈杂，孩子们陆续给我送卡片来了，并且争着解释设计理念给我听，不时还伴有孩子之间的揶揄和拆台，我看着他们喧闹的样子，心里莫名地“骄傲”。
虽说，总觉得教师这个行业没什么风光的，但有时就是这些小小的感动和成就感就足以让人割舍不下了。
你知道我是爱你吧
今天是我们入初中以来的第一次体检，孩子们很兴奋，可是一听要抽血，有几个立刻就开始哀嚎，我嘲讽他们连小学生都不如的同时，心里也确切地认为他们又在演。可是真到抽血的时候，我才发现情况远比我想象地严峻，不说女生里已有人花容失色，就连男生也有人止步不前，甚至有人抽完血后脸色发白，需要休息。于是，我抓着其中一个孩子的手，试图让他扭头靠在我肩头，可他突然对我说：“冯妈，你知道我是爱你的吧，我会不会死掉啊？”，我不记得说了怎样安慰的话，也不记得我的安慰是否有效，只记得那孩子额头的汗，眼里的认真。
也许孩子并不清楚“爱”字有多么的深刻，但除了爱我还有什么能和孩子的给予相匹配。
其实他也想改
最近被“愿你走出半生，归来仍是少年”刷屏了，于是作文课打印了这篇文章和孩子们一起分享。孩子在感悟和钦佩的同时，也纷纷拿笔，像模像样地寄语或忠告着自己。虽然他们的文笔很稚嫩，但还是让我颇有感触。
其中有个孩子近来让我操了很多心，源于他拖拖拉拉的毛病总不见好，谈也谈了，盯也盯了，计划做了几种，调了几次，手机都让我收了，狠话也说了，可见效甚微。说实话，心都凉了。可是看他在习作里说：“其实我也想改，可是……”
再直白不过的话却触动了我的内心，其实每一个学生都想成为父母和老师眼中的好学生，但是并不是每一个人都有能力做到或者一时还做不到，如果做不到，我们又该怎样看待，又该怎么样帮助他们呢？
教育的智慧是相信和等待。相信孩子，他们就有办法让你相信：你的等待，温暖了他的一生。
你吃什么呀？
篮球赛输了，很压抑，有的孩子都要哭了，除了笑着安慰他们外，也只能请他们去学校面馆吃一顿，缓解一下。9个男生，两张黄卡，每张最多刷80，今天还给孩子刷了件校服，算来算去也没多少钱，还好在面馆抓了个脸熟的又借了张，可还是“僧多粥少”，孩子们很克制，生怕轮到后面同学的时候，人家没得吃，我心里有点酸。突然一孩子来了句“你吃什么呀？”，问得我有点措手不及，但依然很汉子地告诉他：楼上赊账去。可心里却又一酸。
所有的老师和学生之间都有一种默契，那种：你从没告诉孩子，你喜欢他，但他定会知道，亦如你也一定知晓，纵然他们也未曾表达。
我还有很多孩子，我还有很多故事，但我的故事只有一个名字：很高兴遇见你。
愿所有的孩子一生久安，岁月无忧！
