斗转星移，日月如梭，回首我几年的教师生涯、几多感慨、几多欣慰。
夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声：
任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂
也许，这是一支小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但是我们从中至少感受到一种奉献的圣洁。是的，面对大千世界，我们心怀淡泊，像蜡烛，在平凡的岗位上，用青春和热血谱写无悔的人生。
几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业， 教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报,而师爱是严与爱的结合，是理智科学的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转化的催化剂。一位哲学家曾说过：“教师的爱能使犯错误的学生重新振作起来，教师的爱是打开学生心灵的密钥。”
在我的工作生涯中，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，正因如此，我坚信：“精诚所至，金石为开”的哲理。
每当清早起来，见到学生天真的微笑、每当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，设身于我校教育的风尖浪头，
也许很多人会这样评价教师：“起始于辛劳，收结于平淡，”但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。因为我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。因此，我无悔我的生命，更无悔我的选择。
我会在这三尺讲台上，阅尽春秋，苦苦耕耘，用心做教师，用心感悟学生，用爱去扑捉那稍纵即逝的瞬间！
2007年5月29日
于珠海北大附属实验学校