日以辉为性，月以明为性；天以高为性，地以阔为性； 山以秀为性，水以流为性；花以香为性，木以荫为性。 人呢，该是以情为性。
        可知否，最远的距离是情的疏远，最大的鸿沟是情的隔膜。
        教育作为传承文化、塑造灵魂的载体，需要追求灵性的感悟与情感的融会。
        五十年的人生历程，最激动、最欣慰、最满意、最自豪的不是身外之物的获取，而是这份雕塑生命、缔造灵性、领悟人生、感受纯净的职业。
        君不见，四目交汇处，是心灵的鼓舞；眼波流转时，是感情的倾吐。
        每当回首二十八年的育人历程时，总在内心不断地问自己：昨天的生命是否有意义；今天的获取是否值得去珍惜；明天还有哪些需要记取……

——舒武金（高中语文教师）