3月18日，历时10天的小学部本学期“生活技能周”圆满结束。

本学期开始，小学部推行“学科特色周”活动，以主题活动来推进学科建设和教育特色的优化。第二大周是“生活技能周”，意在通过生活技能的教训和训练，进一步培养学生的生活自理、自律能力，强化好习惯的养成。本次主题周的口号是：“好习惯，好生活”。

围绕这个主题，小学生活组安排了三项主要活动，一是礼仪教育与习惯养成训练；二是生活技能教育和比赛；三是宿舍文化节活动。

礼仪教育方面，生活组除了开展新学期的“诵经导行”活动外，推行和实施了《好习惯养成》记录本。利用《好习惯养成》记录本，学生每天对自己言行、习惯进行记录和评价，老师复评。以此培养学生的自我管理和约束能力。《好习惯养成》记录本也将作为学生成长档案的一部分，实行每大周家校反馈（与家校联系册并用）。

生活技能教育方面，生活组利用生活教育课，1—3年级按计划开展了劳动技能学习，4-6年级也开展了生活技能训练；并于3月17日开展了各年段学生生活技能过关测试，达到合格以上的过关者获得了生活技能证书。

宿舍文化节，开展时间是2周。生活组重点开展三项活动，一是完善各年段寝室“自主管理的生活模式”，人人参与有秩序讲卫生的日常生活管理工作；二是美化寝室，创意设计寝室的环境布置；三是开展“绿色植物爱心养护”活动。

学生们在这个主题周里，高密度地强化了生活技能训练和习惯养成，参与了宿舍文化建设，并提高自我教育和自我管理的能力。作为一个良好的开端，小学部的生活教育将把学生多元技能的养成推向更高的层面，也将为每个学生的“好习惯、好生活”打下坚实的基础，

                                                                   小学部生活组

 周广文

                                                                                                                                                       2010-3-22