岗位性质：

负责所任班级的日常管理及班集体建设、学生德育等方面的工作。

工作权限：

根据上级教育行政、业务部门的要求，遵照学部安排，有效地开展班集体建设，组织好班级的学科教育教学工作，对班级管理负全面责任；承担并负责学生德育等方面的管理工作，执行学校、学部各项规程、指令的义务。

工作责任：

对所任班级的班级建设和学生德育管理等相关工作负全面责任。

工作内容及职责：

1、认真学习贯彻党的教育方针，认真学习班集体建设的先进理论，联系实际，尊重教育规律和学生身心发展规律，按照学校和学部德育管理制度，有效地开展班集体建设和学生德育管理工作。

2、研究学生学情，掌握学生个性特点，发挥小班建制优势，将集体规范教育和个别跟踪教育结合起来，有效的和学生、家长、科任老师沟通，整合教育资源形成教育合力，让学生在人格教育的知、情、意上符合社会价值标准，促进学生的健康成长。每学期必须与每位家长电话沟通至少四次以上（以《家校互动档案》记录存档），真实客观积极地介绍学校管理制度、管理成效和学生在校表现情况等。

3、按照上级教育行政部门的指令和学校、学部的有关规定，组织实施对学生综合素质的评价、德育等第评价。具实及时负责的填写《家校联系册》、《素质教育报告册》、《学生学籍档案》等资料。

4、对班级学生管理负全面责任，加强班级日常管理工作，执行《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》和学校、学部对学生的相关规定，负有督促指导学生学习，学生道德行为养成教育的责任。突发或影响较大的事件要及时采取措施并汇报，班与班、年级与年级学生发生冲突报上一级部门处理。按程序实施对学生的处分和表彰，并及时与学生本人和家长进行沟通，作好备案。

5、做好学生与科任老师、横向部门的联系，协助科任老师、活动课、选修课、竞赛辅导课老师、德育处、教务处等组织教育教学活动，协调他们之间的关系。

6、编制学期班主任工作计划、学困生和行为缺陷生的帮教计划、班会活动方案、家长开放日活动方案等，撰写相应的工作总结。

7、参加或指导学生参加学校组织的公益性活动、社会实践活动、临时大型的集会活动等。全程参与指导早操等群体性活动，全程参与凡针对所任班级学生的整顿教育活动和有要求的个别教育活动。按规定参加招生部的招生值班、学部因管理工作需要而安排学生接送、晚上或白天的值班活动。

8、服从临时性的岗位调剂安排，积极协助其他部门、教师的工作。

9、在班集体建设和班级管理过程中，要创造性开展工作，支持并参与少先队中队建设，支持配合生活部的管理工作，形成积极向上的班级文化和班风。

10、积极参加各种会议、培训活动和德育课题研究与实验，提高班集体管理的针对性和有效性。

11、工作中遵纪守法，格守职业道德，诚实守信，不接受学生及家长财物、宴请。爱生、爱校，积极了解学校情况，真诚地与外界沟通，维护学校声誉。

12、完成上级主管交给的其他工作。