当今社会，人类进入了性信息开放时代，电影、电视、音像制品、网站等媒体，有关性信息冲击着中国传统性封闭时代。
当3岁的孩子问妈妈“我是怎么来的”；6岁的孩子问爸爸“为什么趴在妈妈身上”；12岁的女孩子怀了身孕，自己却浑然不知；15岁的男孩子牵着女同学的手说是这是他的“女朋友”……这时，恐怕最尴尬的不是孩子，而是大人。性，已经从黑暗屋子里冲了出来，大人不得不面对这样的问题：家庭如何对孩子进行性教育，是新世纪我们不应回避的话题。
早在上个世纪60年代，周总理就郑重进出，应当在男孩首次遗精之前，在女孩来初潮前，将性的知识教给他们。在对孩子进行性教育的问题上，首先是观念上的的再认识，性教育不只是狭隘的生理方面的知识，应包括性别的知识、青春期性发育，性心理特点和障碍、性保健和自我保护、性罪错和预防、性伦理学等。性教育绝非只是知识性的，更不仅仅是技术性，而是一种现代的人生理念教育，一种现代的价值观教育，一种高尚的情感教育。
我们经常告诉孩子性与性传播疾病、少女怀孕、强奸、色情及儿童性骚扰密不可分。当然我们需要给孩子指出性的危险；然而，我们有时却忘了教孩子认识到，性可以被认为是爱的一种表达。在长大成人之后，与自己相爱的人在一起，性是一件美好的、令人愉悦的事情。当孩子们询问我们有关性的问题时，我们不应该惊惶失措、无言以对。我们也不应该在发现孩子做一些诸如抚摸自己身体之类的事情时，就大声斥责他们“学坏了”。手淫是进入青春期的孩子中较为普遍的现象，对此我们不能简单地回避。手淫不会让孩子精神上有什么不正常；倒是整日为手淫感到愧疚及羞耻，会让孩子们背上沉重的思想包袱，并对他们的身心健康产生不利影响。
二是言传教，孩子们通过观察爸爸妈妈的态度及行为方式，来了解了有关性与道德方面的知识。相亲相爱的两性关系，是我们可以向孩子传递的、有关性的最强烈的信息。对家长来说，认识到言传身教的作用非常重要，家长不仅应该在口头上给孩子讲性道德，更为重要的是，自己在实际生活中也应讲究性道德，成为孩子站起来的学习楷模。
三是及早对孩子进行性教育，许多人认为，家庭性教育就是等到自己的自己孩子长到十几岁时，把孩子叫到跟前，进行一次有关性问题的“郑重其事的交谈”。其实，这种观点是不正确的，采取这种方式对孩子进行性教育的家长，也是有失妥当的。“郑重其事地交谈交谈”可能会让家长及孩子都很尴尬，而且满足不了孩子的真正需要。性教育应该早在孩子的儿童时代就开始抓起的、不断地让孩子了解性知识的一个循序渐进的过程。
孩子的年龄在3~5岁之间，是家长开始对孩子进行性教育的最佳时间，用孩子天生的好奇心心来引导你的性教育工作，就像对待孩子发现手指与脚趾时的好奇心那样，对孩子性器官时的好奇心，并且把性器官的正确名称告诉孩子。
如果你在孩子年幼时就与他谈论这些事情，那么等到他长到15~18岁的时候，与其谈论关于性的话题也就容易多了。
你已经和孩子讨论了你并不精通的许多事情，而且你们之间可以畅所欲言，这就挺好的。你不一定非得是性知识方面的专家，但只要你做出了努力，就会收到良好的效果，因为在这方面，你的态度很重要。你应该乐意与孩子谈论任何事情。
如果你4岁的孩子问道：“为什么小女孩不站着撒尿？”你可以给孩子解释说，这是小女孩与小男孩的性器官不同，尿道的位置不同，所以才造成了撒尿方式的差别。告诉孩子，这种差别并不是身体缺陷，而是正常现象，既不能说其中哪种方式更好一些，又不能说其中哪种方式更坏一些。
四、郑重对待孩子的情感。对你来说，孩子内心的忧虑与恐惧似乎不合常理，甚至有些滑稽可笑，但却是孩子内心的真正感受，你不应该视而不见。
如果你说出“这只是大孩子们才需要知道的事情”之类的话，来嘲笑你的孩子提出的问题，那么你这么做，等于是在堵塞你与孩子之间交流的渠道。
五、在性教育方面，做一位坚持传统观念的家长。告诉孩子，过早的性行为，对男孩的危害与对女孩的危害一样大。当一位男孩在没有完全成熟之前就发生性行为，他倾向于占有女孩。当男孩长大结婚后，他时常不能处理性与爱的关系，无法在婚姻生活中做到性与爱的统一。
让孩子们知道性尝试如果方式不当，对他们今后的生活幸福和身体健康会构成威胁，能使孩子避免早期性行为的发生。教孩子懂得等到长大后与自己相爱的人产生性爱，便可体验到人生最伟大、最难忘的欢乐，也能使孩子避免早期性行为的发生。
孩子知道了你对他作出的限制，会逐步对它进行消化吸收，最终将把它融为自我意识的一部分。
总之，作为家长在孩子成长的过程中，扮演着重要角色，导演在拍一部戏时，错了可以重拍；而教育孩子是容不得出错的。培养一个全面的、身心健康的孩子是每个做家长的所期待的。
摘抄于《家教导航网》 李万平编