5缤纷的色彩乐园
教学目标：1.认识三原色红、黄、蓝;三间色---橙、绿、紫。
2.掌握用原色调配间色的技能.。
3.培养学生对色彩的情感。
教学重点: 使学生认识三原色和三间色及其色彩特性.。
教学难点: 掌握原色与间色的色彩关系,学会用原色调合间色的调色本领。
教 具: 课件、色水、一次性杯子 、颜料、色块、鼓、布、奖品等
教学过程:
一. 组织教学 ：
1、师生问好
2、检查学生用具准备情况
二. 欣赏图片导入新课 ：
1. 看图片思考问题 。
在缤纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些？大家从图片中找出来，说一说颜色名称。 生答：有红、黄、蓝、橙、绿、紫……
2、板书课题 。
颜色就像魔术，使我们的生活丰富多彩，充满乐趣。今天,我们就来学习
《5、缤纷的色彩乐园 》板书课题。
三.新授 。
(一)认识三原色和三间色
1. 认识三原色
A. 找一找：
由欣赏画家的画，让学生找出画里出现的颜色有哪些？
生答：有红、黄、蓝从而引出三原色。
下定义：不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。
B. 想一想：
红、黄、蓝给你们带来怎样的感觉。
2. 认识三间色
A. 实验分析 ：
同学们，红、黄、蓝他们都是好朋友，我们试一试把他们混在一块有什么奇迹出现呢？下面就让我们做个实验吧.。
(1) 师演示：把红色水与黄色水倒在一个杯子里，摇一摇，让生说出，变成了什么颜色——橙色 。
得出结论:师用色块表示,贴在黑板上
+ =
(2) 生尝试其他两种颜色混合的结果,得出结论 ：
+ =
+ =
通过实验，下定义：
由三原色中任何两种相调得出的颜色，称为三间色。
B．(课件展示)色环。用儿歌唱一唱他们的色彩关系
红红、黄黄和蓝蓝，
真是三个好伙伴。
组成色彩大家庭，
把我们的世界来装扮。
C．游戏(击鼓传色)巩固，检查学生掌握情况 。
请一位学生上台击鼓，为了公平，用布蒙住眼睛。
第一次，(配音乐)师把黑板上的色块取下三间色，发到学生手中，鼓声停，停止传，接到色块的学生把色块贴在黑板公式上，要求对号入座。其他同学负责检查，贴对了没，对贴的正确的，老师发奖品给以鼓励。
第二次，师取下三原色，方法和上面的一样。
(三)、欣赏评析：
(1)、彩色火车(课件展示)画家作品，让生思考主要用了什么颜色？
(2)、学生作品欣赏，比一比谁画得好？你喜欢哪一幅？为什么？(讨论)
(四)、课堂作业：
1. 用圆、方、三角形等几何图形组成一幅画，用三原色和三间色填色。
2. (轻音乐)学生作业，师巡回指导：
调色要注意水的把握
平涂着色
3. 讲评作业
(五)、小结 ：
同学们，这节课我们认识了三原色 (红、黄、蓝)和三间色(橙、绿、紫)，知道了他们在我们生活中应用的广泛性，我们的生活是一个色彩斑斓的多彩世界，我们应该要热爱生活，多关注生活，把学到的色彩知识，用画笔描绘美好的人生！