又一次翻开这本有点褪色的笔记本，静静地读着这些几乎不加润饰的文字，我依然感动，因为里面记下了一群我带了四年的孩子的喜怒哀乐，记下了我们一起的点点滴滴，读它，我感受到当老师的幸福：

        正上着课，忽然发现学生戴安娜眼睛瞅着课桌的抽屉，正专心地做着什么，我轻轻走过去，原来小手里拿着几丛草和一些小野花，正在编着一个小圈圈。为了制止她课上的分心，我悄然收下那小撮花草，顺手想往垃圾筐里放，没想到她大叫一声：“还给我！老师，求您把它还给我！”这一声把我和其他的学生都吓了一跳。她的有点反常的反应让我意识到这个小圈圈肯定有着不一般的意义，我把伸往垃圾筐的手收回，摸摸她的头说：“认真听课，下课还给你。”下了课，我叫她到办公室，她哭着告诉我：“爸爸不要妈妈了，妈妈已经没有钱买首饰，我是在给妈妈编手镯！”我搂住她：“你还小，爸爸妈妈的事情你不理解，但是不管他们怎样，你永远是爸爸的女儿，永远是妈妈的女儿，他们都会永远爱着你的！”其实当时我心里莫名地疼：戴安娜只是二年级的孩子，可由于爸爸妈妈之间的关系，她到底承受着多少这个年龄中不该有的痛和压力呢？难怪她上课总心不在焉，难怪她不跟其他的孩子玩，难怪她可以看半天的课外书而不吭声……我告诉自己：以后我要成为这小女孩的好朋友，让她无论什么事都可以跟我诉说，我要加倍地关心她，我还要跟她的爸爸妈妈沟通，让他们处理好他们的事，不要因为大人而影响孩子的感受，影响孩子的成长。

        今天是新学年的第一天，学生陆续回校了，两个月不见，孩子们似乎都长高了，懂事了，看着他们那兴奋样儿，真开心！典典的爸爸告诉我：暑假里，典典经常在电脑上画吴老师的头像，说“这是吴老师在上课”“这是吴老师在打球” ……我不禁清晰记起暑假前一天晚上的情景：正当我婆婆妈妈告戒学生暑假里要注意的事项时，学生李延鹏哭了起来，他说他会想老师、同学，会想学校的，这时，另一个学生说：“是啊！暑假里我们得分开两个月。”这一说不得了，所有的孩子都哭了起来，有的抱在一起哭，有的抱着我哭，那时，我也掉泪了，那是在那情那景下怎么也控制不住的泪。在我们看来，只不过是短短的两个月暑假，可在这群二年级的孩子看来却是那么漫长，那是缘于孩子们对同学的爱、对老师的爱、对班级的爱、对学校的爱。我为这真诚的爱而感动。

        今天全序在作文中说：“我第一次来学校考试时，就特别地佩服吴老师，因为第一次见面，她居然能把我的弱点统统“揭发”，老师这么敏锐地发现我的问题，我会进步得更快的！”原来，这小家伙来学校报名考试时，是我对他进行的面试。那天我们聊了很多，他非常聪明、凡事有主见，但是我毫无隐瞒地告诉他在我眼中他有两大弱点：一是字写得不好，二是人际交往上存在着问题。全序的妈妈跟我说，孩子回家后一直希望入学时能进我的班学习。我不得不感叹：现在的孩子想法是多么地成熟呀！我想：要是我们能重视跟孩子的第一次见面，在第一次见面时，就让孩子喜欢你，那么他能“亲其师，信其道”。在第一次见面时，就能细心发现孩子的优缺点，那么在孩子心中，你至少是个“厉害”的老师，他就会“敬其师，信其道”，再说，快速掌握孩子的优缺点，也便于有的放矢地进行教育教学。

         写字课，进教室时杨世楠和曹宇丹正争执不休，原来，杨世楠在喝水的时候被曹宇丹撞了一下，水泼出来了，但曹宇丹却认为杨世楠是边喝水边走路，不是自己的责任，故两人互相推脱，谁也不肯把水拖干净。我灵机一动，让他们两个人一起扛拖把，一起拖地，此时，学生们看着他们两个人用一把拖把拖地的尴尬样子，禁不住笑了，等他们笑过之后，我问他们笑什么？学生便在你一言我一语中明白了：做事不能斤斤计较，要有宽广的胸怀。甚至有同学说：“其实，刚才我们旁观的同学也可以把水拖干净。”我窃喜，在没有任何教育语言的情况下，孩子们得到了深刻的教育，看来对学生的教育是要讲究方法，探求艺术的。

         刚刚，又接到了郭凯轩从香港打来的电话，这已经是开学后给我打来的第五个电话，几乎是每天一个，他妈妈说：“每次轩轩给你打电话，都借口说有问题要问你，可是他从没问过问题，其实他是想你了，想跟你说说话。” 郭凯轩同学由于爸爸妈妈没有时间回来珠海照顾他，只能把他转回香港读书，但是，他说特别想学校，想老师，还有这里的同学们，所以总忍不住给我打电话。其实，我也很想他，这调皮又可爱的小家伙能在走后还这么惦念着我们，也满足了。