轻轻打开尘封的记忆，儿时的纯真又现，那时的我因为父亲是名教师，而对“老师”这一称呼心驰神往！常想：有朝一日，三尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈，牵着一只只可爱的小手自由自在的飞……为了这个信念，我努力，我攀援，终于“长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你！长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利！”
    22岁的我抱着对教育事业的无限憧憬，踏进了青春美丽的校园，走上了梦寐以求的三尺讲台。此时，我才切实的感受到那份“生命中不能承受之重”。想“让所有的难题成为乐趣”并不是一件容易的事。做一个教师不难，难的是做一个优秀的教师。
    “教师要有一颗爱心，这颗爱心不是对一个或几个学生，而是对所有的学生。”我不敢说我无微不至地关心孩子们，但我总是尽力地将爱的阳光洒向每个孩子的心田。还记得，第一节课，踏着铃声面带微笑走进教室的我，首先发现的是几十双眼睛里面的疑问与不信任，有个别学生甚至翘起了嘴巴，因为那时身材娇小的我看来与高一的他们相差无几。但我想，这恰恰是我的优势啊！在以后的教学中我努力依靠着自己和学生相近的年龄去弥合那条交流中的代沟，去尝试着接近那一个个别有洞天的心灵。我也时刻谨记着这样的话语：我们教育的艺术，也就在于唤醒、鼓舞和激励！我微笑着面对每一个学生，我们共同探索知识的奥秘；一起讨论人生的真谛；一起感受成功是的喜悦；一起承担挫折后的沮丧……每当听到学生真挚地问候，每当看到那一张张信任的面孔，每当感受到师生间浓浓的真情，总有一股幸福的暖流涌遍我的全身！是啊世界上还有什么能比得上学生对老师的爱，这般纯洁，这般真诚，这般感人呢！
    当家长把孩子交给我们时，那是一份沉甸甸的信任和期待，面对孩子们天真无邪的面孔和渴求知识的眼睛，我时刻提醒自己，不能误人子弟，不能亵渎了教师的神圣。我深知，面对迅速发展的现代社会，面对未来人才国际化的需求，我必须与时俱进，才能永葆教育的活力。而老教师们从未掉过一节课，每上一节课，即使是上了十几遍、几十遍的旧课，他们都认真地写出教案，汇集和补充大量的新知识、新信息的敬业精神更是时时刻刻在激励着我。为激发学生的学习热情，上好生动丰富的一课，我努力充实自己，认真钻研业务，解读课程改革新概念，深入探究学校心理素质教育的方法，我要让每一堂课都充满学生的欢声笑语，带着学生在知识的海洋里尽情翱翔。工作五年，我已成功的带出了一届毕业班的学生，看着自己带的第一批学生走出学校，想起取得的成绩我心里便涌动着一种深深的谢意与感动，因为我知道，成绩的取得与领导的关心和老师们的帮助是分不开的，我只是做了我该做事情的一小部分，前面的路还很长很长……
        我认定了脚下这条路，有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦？！有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一保存关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？！我虽平凡，但我的生命，必将在学生们的身上得到延续；我的心灵，必将在学生们的欢笑声中永远年轻。 
       我无怨无悔，长大后我终于成了你！