调研总报告显示，从1999年第三次全国教育工作会后，素质教育取得了四个方面的标志性成果：一是素质教育已经提升为党和国家的重大决策和法律规定，已经成为国家意志的体现，并正在成为全民族的广泛共识。二是素质教育观念日益深入人心，正在逐步转化为各地各部门的积极探索和生动实践。三是素质教育在青少年学生思想道德建设、基础教育课程改革等一些关键环节上开始突破，学校教育开始发生一些积极而重要的变化。四是我国教育普及程度实现了新的历史跨越，而且在快速发展中保持了教育的基本质量和优势、特色，尤其是农村地区中小学生的素质有了明显提高，当代青少年在总体上呈现出积极健康向上的精神风貌。整体来看，全民族科学文化素质得到大幅度提高，全社会关心素质教育的氛围和各部门齐抓共管的工作机制正在形成。越来越多的地方开始把素质教育摆上重要议事日程。

    近年来，教育系统以青少年思想道德建设、基础教育课程改革、招生和考试制度评价及教师队伍建设等关键环节作为重要抓手，推进素质教育，取得了积极进展。

    在广泛深入的调研基础上，调研组对全国实施素质教育的进展形成了这样的判断：目前整个素质教育的实施正处在国家推进、重点突破、全面展开的过程之中，教育领域正发生着一系列积极和可喜的变化。

信息来源：中国教育报