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朱小蔓当选俄教科院外籍院士 |
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朱小蔓教授是中央教科所所长，2003年8月曾来我校培训教师讲学一整天，珠海市和澳门的同仁曾来聆听了朱小蔓的教授的讲学，受益匪浅。
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《中国教育报》6月30日讯 近日，中央教育科学研究所收到了由俄罗斯教科院院长尼康德诺夫院士发来的亲笔签名贺信。信中说，俄罗斯教科院召开院士主席团会议，通过投票，选举中央教育科学研究所所长朱小蔓教授为俄罗斯教科院外籍院士。
在来信中，俄罗斯教科院院士主席团高度评价了朱小蔓教授在教育科学研究方面取得的突出成就，并表达了加强合作的愿望。
朱小蔓教授为哲学博士。1995年至今，担任南京师范大学教育科学学院教育学原理、道德教育哲学等研究方向的教授、博士生导师。1992年至1993年曾在俄联邦莫斯科大学哲学系伦理学教研室做访问学者，师从前苏联伦理学教学委员会主任、莫斯科大学哲学系伦理学教研室主任阿依吉塔连柯教授，专攻道德哲学与道德情感研究。（记者：叶莎莎）
（来源：2004年6月30日《中国教育报》）
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朱 小 蔓 教 授 简 介
朱小蔓,博士,教授,博士生导师,中央教育科学研究所所长兼党委书记,全国教育科学规划领导小组办公室主任。
学习经历与研究方向：安徽师范大学中文系（1970－1973年）、东南大学哲学与科学系硕士（1985－1988年）、南京师范大学教育系博士（1989－1992年）、俄罗斯莫斯科大学哲学系伦理学教研室访问学者（1992－1993年）。专业方向为：教育哲学、道德教育哲学、情绪、情感发展与教育、教师教育等。
主要研究成果：个人专著《情感教育论纲》（1993年），获江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖。主编著作《反思与构建——小学素质教育模式理论研究（1997年）》，获教育部师范司基础教育改革优秀成果一等奖。对话性著作《教育的问题与挑战》（2000年），获中国教育图书二等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖、全国高校人文社会科学优秀成果二等奖。著作《儿童情感发展与教育》（与梅仲荪合作，1998年）和论文《情感教育的意识与机制》（1997年）分别获江苏省人文社会科学优秀成果一等奖。
研究特色与优势：1992年以来，主持《教育过程中的非智力因素研究》、《德育过程中的非理性因素》、《小学素质教育模式理论研究》、《中学情感性素质教育的理论与实践》、《青少年儿童道德情感教育的理论与实践》、《小学教育本科专业建设研究》、《社会转型时期道德教育基本理论的研究》、《社会转型时期道德学习的研究》、《各级各类师范生素质教育的途径研究》、《各级各类学校素质教育的推进研究》、基础教育阶段《现代学校制度研究》等十余项国家级、省部级重点项目，发表论文80余篇、个人专著和主编专著多部。
1995年以来，担任博士生导师，为博士生开设《教育哲学专题研究》、《道德与道德教育哲学》、《情绪情感发展与教育》、《教育实践的哲学思考》《教育研究方法》等课程。
2001年以来，指导博士后研究人员，研究方向为道德教育史与道德教育比较研究。迄今共独立指导硕士生5人、博士生13人（含在读）、博士后2人。
国际交流与合作：与日本福冈县立大学合作，作为中方主持人主持日本文部省项目《社会变迁与中国苏南、苏北教育模式》；与英国沃里克大学教育研究所合作，研究情感教育；与香港教育学院基础教育学院合作，研究公民教育等。分别在俄罗斯、日本、韩国、泰国、美国、保加利亚及香港、台湾等地区参加学术会议并做学术报告。
主要专业兼职与社会兼职及荣誉：南京师范大学教育科学学院教授，教育学一级学科及国家级重点学科德育研究方向学科带头人，教育部百所人文社会科学重点研究基地——道德教育研究所所长，全国教育科学规划领导小组成员、学科评议组成员，中国教育学会常务理事，中国陶行知研究会副会长，享受政府特殊津贴，曾评为江苏省中青年有突出贡献专家。
行政工作经历：曾任南京师范大学副校长（1996－2002年），南京师范大学教育科学研究所所长、教育科学学院院长（1994－1996年），南京铁道学院团委书记、党委宣传部副部长、马列主义教研室副主任、德育教研室副主任、政教处负责人（1978－1985年）、（1988－1989年），安徽师范大学团委副书记、党委政工组宣传小组组长（1974－1978年）。
（来源：中央教科所网站 ）
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| 文章发布人： | 发布时间：2004-6-30 21:17:28 |
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