本学期一开始，初中部狠抓教育教学管理，不断提高教学水平，使各项工作有条不紊地推进。
一、抓教学常规管理不动摇。我们做到开学有计划，每大周有安排，每天有检查，检查有记录，使教学工作有章可循，有据可依。强化过程管理，狠抓课堂教学。规范备、教、辅、改、考、评六大教学环节，组织教师学习《教师上课制度》、《作业布置与批改常规要求》等制度和要求。开学第一大周对每位教师的备课和作业进行了认真的检查。第一次形成性测试结束后，我们及时地进行了认真的总结。
二、强化质量意识。一方面我们狠抓初一初二教学质量，另一方面突出初三的中考备考工作，我们召开了两次初三教师备考会，商讨中考复习，举行了初三百日誓师大会，为师生鼓劲加油，风雨无阻坚持跳绳跑步等体育训练，学生体育成绩不断提高。为了提高教学质量，我们采取了多项措施：一是不断完善分层教育，让优秀生“吃得饱”，让进步生“吃得好”，实行分层教育，个别分层辅导。第一次形成性测试后，我们还准备根据学生情况实行分层测试，努力实现“异步推进，差异发展，共同提高”，为学生“差异化发展，多元化成功”铺垫了更好的平台。二是注重学生的培优补差工作，开学后，我们把三个年级的学生按学业成绩的层次各分成了两部分，利用课外活动培优补差，既提高了优生向各科的广度和深度掘进的兴趣，又增强了差生迎头赶上的决心。三是积极开展学生的特色培训和竞赛辅导，开学至今进行了初一初二学科学爱科学手抄报竞赛，政史地小百科知识辅导和竞赛，英语单词竞赛，少儿花卉竞赛辅导，为学生的特长发展提供了平台。正因为我们狠抓质量，在高新区第一学期期末学业考试综合评定中，我校初中部22门课，15科获得了第一名，3科获得了第二名，2科获得了第三名。取得了不凡的成绩，再创佳绩。
三、加强校本教育，提高教师素质。一是加强教研组教研工作。文科、理科教研组，坚持“抛开个性谈共性”的教研原则，专题研究教育信息技术与学科整合的途径和方法，组织教学，课件制作，板书设计等，相互交流，相互学习，利用教师公开课，互评互议，每周一次教研会开展专题研究活动。二是以老带新，发挥中老年教师的传帮带作用。如理科组长张燕老师指导的梁鑫鑫老师自身素质有很大提高，优质课获得高新区二等奖。三是外派学习。我们安排教师参加市区交流学习和听专家讲课，学习经验。开学至今我们共安排了10人参加珠海和高新区教育部门组织的语文数学研讨、教研组培训等业务培训或教学研讨。四是鼓励教师积极撰写论文和参加各级教学比赛，练内功提高自身素质。上期我部有6名老师获得了市区优秀辅导老师奖，张燕老师获区优质课一等奖，张义山、梁鑫鑫获二等奖。
四、试行绩效与教师待遇挂钩制，以推动学部教育教学档次的全面提升。开学之初，我们结合学部实际，再次修改完善了《初中部教师工作量化评估细则》，加强了对教师德能勤绩的日常监督和学期考核，保证了教育教学工作的长效机制。
五、关心爱护学生。实行班主任和任课教师承包学生，充分发挥每一位教师的作用，和学生交心谈心，在生活上关心他们，在学习上鼓励他们，使学生从中感受父母般的温暖。生活老师为生病的学生端药送水，送他们就诊，做好生活服务。班主任、年级组、德育处、学部经常找学生谈话，对学生进行思想教育。
文/梁鑫鑫