为谋求在原有基础上的可持续发展，进一步优化小学部的教育教学特色，新学期，小学部积极响应学校号召，大力推行教育教学管理新思路新举措。

一是贯彻“蓝青工程实施方案”。聘请有经验的教师作为青年教师的指导教师，逐步培养出一批新型的可塑性人才，一方面为新教师业务能力“上轨入门”把好关，另一方面为有潜质的青年教师“登堂入室”掌好舵，为教师的专业成长实施规范化指导。

二是狠抓教学质量。以教学质量“立校”，在原来教研课的基础上加大了“推门（听）课”的力度；同时围绕“有效教学”这个主题，深入研讨课堂“分层教学”。本学期每位老师不但要上好“教研课”，还要再参与“评优课。”严格教学常规和教学质量的月度检查和考核。

三是加大教研力度。各科确定教研主题，围绕主题开展教研活动。从“课前三分钟”抓起，每个学科强化了学生学科基础能力的训练，例如数学的计算能力，语文的诵读积累，英语的单词诵记和英语歌推广，均利用课前时间落实训练；本学期学部还推行了“学科特色周”制度，以主题活动推动学科建设。

四是完善分层教育。让优秀生“吃得饱”，让进步生“吃得好”，实行教师分层教育，个别分层辅导。为培养进步生的学习积极性，小学部还实行了分层测试，努力实现“异步推进，差异发展，共同提高”。本学期小学部优化整合了学科课程、兴趣课程、生活教育三大课程体系，着重对兴趣课程进行了全面调整，并细化了形体课、低段钢琴课等特色课程的教学质量考核要求，为学生“差异化发展，多元化成功”铺垫了更好的平台。

五是试行绩效与教师待遇挂钩制，以推动小学部教育教学档次的全面提升。

学部的这些新举措，得到了老师们的支持。大家认为，这些举措，将在贯彻落实中进一步体现学校“精品教育”的内涵。

通讯员：心玉