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中学部召开了德育课题开题报告会 |
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10月20日晚,，中学部召开了德育课题开题报告会，与会的各班主任及校领导认真听取了李日忠老师所作的《中学生良好行为习惯的培养与研究》课题报告。
课题报告分十个部分，分别就我校中学生德育管理及学生行为习惯的矫正与重塑上做了全面阐述和定位。这次中学部推出的德育课题研究，在方法上注重了管理与研究并行，课题所提出的调查研究法、文献研究法、经验总结法、个案研究法等具体操作方法，是理论研究与实际工作互相结合、互相促进的落脚点，符合学校德育工作实际。本课题研究，对我校以及同类学校而言，既是务实的而又有开拓性的，并对学生行为习惯的养成，提高学生的品行和综合素质，增强广大教师的科研意识和能力，营造全员参与德育管理的良好德育氛围，促进学校整体办学水平的提高具有指导意义。
校长陈彦昊在听取报告后认为，课题紧密结合了学校当前德育工作的实际情况，是研究并提高我校德育工作的好载体，通过对学生行为习惯的培养和研究，可以把德育工作的方方面面贯穿打通，可以在研究的过程中提高我校中学部教师与生活指导老师的德育工作理论水平和工作能力。同时，他要求在研究的过程中绝不可忽略学生生源地的情况研究。我校学生生源结构分布不均，本地生源占新生比例最大，这些背景无疑要作为德育课题研究的重要的考虑范围。因此，在研究方法上要通过实际案例解决同类问题，研究切忌务虚，必须言之有物，从小处着手、从细微处下工夫，从每位课题组成员的工作实践中、每天所遇的具体案例中寻找子子课题的题目，千万不要言之无物掉文卖弄，一定要踏踏实实的下工夫。
对于这次开题报告本身，从选题意向的阐述、课题研究的目的意义、课题研究的理论依据、课题研究的目标、课题研究的基本内容与方法、课题研究的工作步骤到子课题的研究项目等是下足了工夫，又充分体现了撰写者理论和实践水平的难得一见的好报告。
这次课题研究在各个层面所提出的研究方法具有操作价值，该课题对促进我校中学德育工作效能，优化德育环境，提升中学生行为习惯水准将起到整合作用。
图/文:萧 伴
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| 文章发布人： | 发布时间：2007-12-22 9:39:50 |
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