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从平凡到优秀，从优秀到卓越 |
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对 “从平凡到优秀，从优秀到卓越”这个主题的理解，我认为它是对工作的起点和终点在时空上的一种辨证关系，它的内涵主要是工作质量的一种价值体现。从时间上来看，它是价值凸现的一个工作过程；从空间上来看，它是一个工作目标完成所承载的价值最大化的趋向。优秀与卓越永远是相对的，永远只是我们努力工作的目标，它是通过我们平凡的工作积累到一定程度所要达到的一种境界。所以，对这个主题的把握，工作中把握过程立足平凡，用智慧让自己的工作价值最大化，争取达到较好的效果，或是达到较高的境界，这才是我们所追求的。
把每一个平凡的工作做好就是不平凡，要做好每一个平凡的工作，它是需要我们用智慧、用我们良好的工作品质去把握的，思考与实践是两个非常重要的因素。珠海北大中学部一年来在公司和学校的支持下，在各部门的配合下，取得了比较好的工作效果。回顾起来，主要是将务虚和务实两方面的工作紧密结合起来。务虚主要是着力于人文精神的建设：从哲学的角度看，正确的思想意识能有效地指导人们的实践，促进事物的发展；二是一个团队需要一种精神做支撑，才有凝聚力；三是一个事业中人，他的工作效能，需要情感资源和技能资源的注入才能有很好的发挥；四是管理需要被管理者的认同，统一思想才能降低内耗，降低管理成本；五是一个学校的生命力主要来自于有主流的科学的正确的价值观念来主导教师的教与学生的学等思想和行为。人文环境建设是一个综合的系统工程，它主要有三种途径，一是宣传培训，在意识上强化；二是管理体现，在行为中强化；三是活动渗透，在迁移中内化。中学部在每大周的教师例会上都会针对某一问题，选择一个主题对教师进行相关培训，学生每大周的主题班会、每天的夕会、每月的年级总结会和系列教育，以解决师生的思想意识问题；根据学部实际情况和工作目标，就工作的内容、岗位要求、工作目标、工作程序、评价要素等编制了完备的管理制度，建立起有效的工作机制，以明确、规范、矫正师生的教学行为；班、年级、学部、学校（每月保证1次）所开展的主题教育、科研活动，以体现和内化一种人文教育。
务实是指落实工作目标的一种工作过程。它主要有五个环节：一是对学情、教情、校情的分析和把握；二是根据学情、教情、校情制定确实可望能达到的工作目标；三是对目标进行可行性分解，并寻求解决问题的策略，制定实施方案；四是对方案的实施进行监控、评估、反馈和调整，提高执行力；五是对整个工作目标完成的效度进行评估和调整。务虚与务实两方面的工作也不是截然分开的，例如在务实工作中，我们还需解决学校育人目标、学校愿景、教育使命等要素指标的制定与确认，宣传内化并物化落实到细节工作中去，我们在务实工作中要有效解决存在的问题或将要出现的问题，知识和策略上的准备需要老师们和管理者在技能资源上的注入，这就需要我们不断地去加强学习，提高我们的涵养、学养和锤炼我们的思想等等。
中学部在这一年提出和历行尊重的教育、规范的教育、特色的教育，也是基于平凡工作中的理性思考，对优秀和卓越目标的一种追求。
一、积极倡导和实施尊重的教育。一是尊重法律，依法治教，为学部的管理在正义上赢得了主动；二是尊重制度，按章行事，为学部的管理从正气上赢得了信赖；三是尊重教育规律和学生的身心发展规律，让学部的管理从真理上赢得了生命力；四是尊重教师和学生及家长的人格和权利，注重人文关怀，为学部的管理从人性上赢得了理解；五是尊重学校各部门的管理，按要求做好部门工作，为学部的管理在教育资源上赢得了支持。
二、努力构建和实现规范的教育。规范是立校之本，是一个集体赖以生存和发展的根本。在规范的教育中，我们的目标主要是：规范思想认知，让主流的、正确的道德与科学价值观念主导师生的思想和行为；规范制度管理，在规则中矫正师生教与学等各方面的偏差思想与行为，形成长效的教育管理机制。一是根据实际情况和有关法律法规，加强和完善各项规章制度的建设，为规范的教育提供实在依据。二是加强对教师先进教育理念、职业道德、工作品质教育，加强对学生的人生观、价值观、集体观、社会公德、理想前途、诚实守信教育，为规范的教育提供内在动力。三是严谨工作程序，加强值班巡查，加大宣传教育和违纪现象的处理力度，抓好点对点的跟踪教育，提高制度执行力，为规范的教育提供有力支撑。四是组织各种各样的活动，以活动为教育载体，在潜移默化中引导学生树立积极向上的价值观念，为规范的教育提供策略支持。五是开好家长会，加强对家庭教育的指导和与家长的沟通，以整合教育资源，寻求家长对学校工作的理解与支持，为规范的教育提供后援平台。
三、极力发展和形成特色的教育。规范是立校之本，特色是强校之路。保证基础、尊重个性、健全人格、和谐发展，一方面学部要加强德育和智育的基础教育；另一方面要力行素质教育，尊重个性，通过各种渠道，培养学生各方面的能力，提高学生的综合素质，以适应未来社会需要，为学生的终身发展负责。学部在具体操作中在学生的学业上，主要是探索落实小班制教育、分层导学和个性化辅导三个方面的工作，立足于综合素质教育这个基本点，注重养成教育、特长发展和各方面的能力培养。
从平凡到优秀，从优秀到卓越，真正能诠释它的还是对目标工作价值最大化的追求，在追求的过程中理性思考和致力实践是对优秀和卓越最实在的注解，把握每一个平凡的工作，甚至是每一个平凡工作的每一个工作细节，都是一种优秀工作品质的体现和对卓越工作境界的追求。
中学部主任 钟绍军
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| 文章发布人： | 发布时间：2007-7-25 9:40:31 |
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