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搭乘“家校直通车” |
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搭乘“家校直通车”，架起家校彩虹。这是中学部为家校之间构建的一个互动的交流平台。11月4日，中学部在休假期间对部分学生家庭进行了走访。
这次走访是以“让我们了解、让我们沟通、让我们共识”为主题内容，意在共同教育的环境里，对孩子在智育、德育、心理等方面进行有针对性的共同探讨，打破学校、家庭平面单一式的教育，及时将学生情况反馈给家长，共同倾听孩子的心声，营造宽松和谐的家校教育新环境。
在走访的两个家庭里我们了解到，这些学生家长在家庭里非常注重孩子是培养教育，不把孩子当宠物，不剥夺孩子的权利，懂得去赏识孩子所作的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至去如何赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他们的后盾，最终让孩子懂得：要想成才，先要成人。
俗话说得好，“父母是孩子的第一任教师”。那么家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育将折射出孩子的行为习惯的形成。我校构建的家校沟通的信息平台，不仅仅是通过家校联系册的形式面向全体家长沟通，更重要的是一种通过与家庭面对面交流反馈的信息达到双方教育上的共识。通过走访的两个家庭，双方在一定程度上实现了对学生的养成教育，良好的学校教育与良好的家庭教育为学生的终生发展打下了根基。
在家访中我们还发现，生动、活泼的活动是孩子们最感兴趣的，无论在学校还是在家里同样需要这样融洽的氛围。这次家访中,初一吕静同学给我们的印象是一个性格文静的孩子，在她的家庭里，父母给予她的一切使她感到由衷的满足，但在她心里还有一个最大的希望，那就是父亲能在空余时间一家人出去野炊，也就是这样一个小小的奢望她至今未能如愿。在她写的一篇短文《爸爸我想对你说》中就道出了对父亲要说的心里话。那么作为父母应该在关注孩子成长的过程中，也绝不能忽略生活上微小的细节，营造宽松祥和家庭的氛围是孩子心情得到放松的快乐驿站。
这次家访构建起家校教育合力，促进了家庭教育与学校教育的和谐统一，在培养孩子活泼、开朗、勇敢、进取的性格，培养孩子良好的公民意识，树立平等、契约、宽容、创新、共生的现代意识，家校之间都有着不可推卸的责任。
图/文:萧 伴
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| 文章发布人： | 发布时间：2006-11-6 11:13:08 |
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