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加强英语口语教学 提高会话沟通能力（组图） |
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“国际交流与合作”是珠海北大附属实验学校努力开创的办学特色之一，学校设立了国际交流部，并先后从美国纽约和华盛顿聘请了两位专职外籍教师杰森（Jason）和莎拉（Sarach）来校开展英语口语教学和各项英语实践活动。
3月29日上午，中学部教学楼三楼的英语口语教室内，传来阵阵欢笑声，推门而入，原来是莎拉老师在给初中同学们上有关食物、炊具识别及烹饪的口语课。莎拉老师采用的是典型的情境教学法。全班同学分成明星队和警察队，两队分别派出一名队员到讲台前抢答事物、炊具名称，展开了激烈的对抗，看谁反应快，看谁说得准，同学们的团队精神和集体荣誉感被大大激发起来。不知不觉中英语口语脱口而出，非常自然。
随后，莎拉拿出两块掺有果脯和植物油的面粉团，分发给两队队员，手把手地教同学们制作小甜点，同学们精心制作小点心。这些在家很少干活的孩子们，终于体会到了劳动的乐趣。小甜点做好后，莎拉将甜点分盛在两个托盘里，放入了烤箱。10来分钟后，阵阵香气弥散在教室内，劳动与智慧的结晶新鲜出炉。同学们吃着甜点，开心极了。一堂充满家庭气氛的英语口语课也随之结束。
学习英语重在营造一个浓郁的语言环境，潜移默化中，语言交流才能变得流畅。为此，英语课堂延伸到了教室之外——每天17：05—17：45，在校体育中心门前的草坪和石桌凳旁，总聚拢着一群学生围绕在莎拉（Sarach）和杰森（Jason）周围。同学们和外教亲切交谈。莎拉的体态语言特别丰富，当同学们不太听得懂时，她就比划起来，直到同学们现出会心的笑容和豁然开朗的表情。“英语角”成了同学们锻炼英语口语交际能力的快乐园地。
外籍教师与同学们亦师亦友的师生关系，使他们相处得更融洽，亲如一家，很多同学的英语口语能力提高很快。2003年，学校派出初二年级的同学参加全国中学生英语竞赛，由两位同学分别获得一等奖和三等奖。
（校宣传报道组 图、文 / 王智勇）
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| 文章发布人： | 发布时间：2004-3-29 19:53:47 |
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