老师们：
今天召开的是本学期的最后一个大会，是一次总结大会，也是提示大会，承前启后，铺垫新学年新学期的工作。会议的主要内容是三个方面：学校各部门的总结；当前学校现状分析；下学年的工作要点；所以，也可以说是一次全面的和广大教职员工沟通的大会。
一、各部门总结：
高中部：
自2008年9月合作办学以来，珠海北大附属实验学校高中部全体教职员工，以“美的教育造就美的新人”教育思想为指引，在教育教学管理中从根本上凸现学生的主体地位和发展性创新特质，融合北大附校“保证基础、尊重个性、健全人格、和谐发展”的办学目标，力行“全程负责、全员参与、全面发展”的“三全”教育方法，努力构建能让每一个学生都能得到发展的教育平台。
在近两年的办学探索实践中，全校师生把本次合作办学看作是珠海市在办大教育的教育思想指导下为我们的民办教育发展提供了走出困境的背景和契机。这种公民办教育的有机融合让我校面临一次历史机遇，抓住机遇，促进发展，迎接挑战，走出困境，努力探索公民办教育融合发展的管理模式是我校发展的新目标，朝着这一目标努力的进程中，我校的变化让每一位关注我校发展的人都在为我校的进步而欣喜。
在两年的办学实践中，我校的生源市场面领着极大的挑战，新的项目，新的办学模式让很多的家长、学生对我们拭目以待！会有一个什么样的未来？能不能把学生放心的交给我们？这个项目能持续多久?这种担心困扰着家长、学生乃至我们自己的老师，在这种困扰下，
使得我校高中的生源质量连续两年都停留在全市中下层面上：我校2008年以录取分数线正取450分，择校373分的成绩招收正取生314人，择校生62人；2009年以录取分数线正取403分，择校373分的成绩招收正取生366人，择校生64人；两年共招收珠海户籍高中生806人。 08、09两年的中招录取中，我校录取分数连续在全市16所高中中排在第七位。面对着这一现实，我校并没有知难而退，而是以教育为己任，面对复杂的生源群体，为了让每一个学生都能在学业上取得良好的成绩，为了让每一个学生都能在特长上得到发展，为了让每一个学生都能在人格上获得高尚的品质，为了让每一个学生在综合素养上得到提高，北大附校的老师们爱岗敬业，运用自己的知识和智慧，改革教学方法，提高课堂效率，寻求相应的教育教学策略，认真负责地抓好成人和成材教育，形成了良好的学风教风，树立起自己的良好口碑。在两年的市统一检测中，我校高三、高二、高一各个年级进步幅度均居全市前列或首位，在各级各类比赛中，师生获奖屡见不鲜，良好的成绩、严格的管理，赢得了学生和家长的广泛认可，也得到上级有关部门的肯定。
两年来，我们遵循着：
一、积极倡导和实施尊重的教育
尊重的教育是一个宽泛的概念，我们把尊重的教育精神延伸到所有的管理活动中去，以创建起一个和谐的教育环境。
1、尊重法律，依法治教
2008年，公民办合作办学项目启动，因生源复杂，学生录取分数偏低，学业水平质量不高等多种原因，及从全国各地招聘来的教师，教育价值观念的不统一，使得教育教学管理过程中的冲突，显得不可避免。而民办教育以市场为基础，法制要求是民办教育求得生存的底线；依法治教，是保证师生权益和学校发展的必然选择。学部搜集有关教育的法律法规，供老师们查阅学习，并结合实际通过案例学习，教育我们的老师和管理者要依法治教。在教育教学管理过程中，无论是制度的制定，程序的执行，过程的运作，与家长的沟通和相关部门的工作交流，对学生和教师的教育与管理，每一个细节都要求以不违背法律精神为宗旨，从而为高中部的管理从正义上赢得了主动。
2、尊重制度，按章行事
制度管理是市场经济背景下最具信任度的管理模式，也是学校发展阶段必须具备的要素。学部领导根据学部发展实际，从工作需要出发，制定了符合法律要求，符合教育教学规律，比较完备，面向教师的“教”，和面向学生的“学”的教学与德育两个层面的制度体系，从内容上、职责上、程序上、评价上、方法上等都做了具体的要求规定，学部在制度的落实上加大执行力度，奉行在原则的基础上讲感情，在原则的基础上讲人文关怀，不苛刻不纵容，教育与惩戒相结合，教育教师与学生对自己的行为负责，从而为高中部的管理从正气上赢得了信赖。
3、尊重教育规律和学生的身心发展规律
尊重教育规律和学生身心发展规律是学部组织教育教学管理活动的前提条件。学部倡导、组织并逐步实施的分层教学，个性化、差异化教育，教育疏导与教育惩戒相结合，教育理论与教育实践相结合的教育管理举措，及每月组织的形成性测试，心理健康教育，校园文化活动建设等等，都是以尊重教育规律和学生身心发展规律为基础的，并在实践中取得了良好的效果，从而为高中部的管理从发展上赢得了生命力。
4、尊重教师、学生、学生家长的人格和权利
教育过程中管理者、教师、学生、家长在教育的相互行为中，难免会发生冲突和矛盾，学部要求工作行为的主导者，有理有利有节地去化解工作中的矛盾与冲突，不损害别人的利益，换位思考，理解宽容，大事讲原则，小事讲风格，不侮辱不歧视不漫骂被管理者和受教育者，提倡批评与自我批评，真诚待人，充分沟通，注重人文关怀，从而为高中部的管理从人性上赢得了理解。
二、努力构建和实现规范的教育
规范是立校之本，是一个集体赖以生存和发展的基础。根据学部教与学的实际情况，合作办学两年来，高中部将规范的教育作为工作的重心来抓。在规范教育中，我们的目标主要是：规范思想认知，让主流的、正确的道德与科学价值观念主导师生的思想和行为；规范制度管理，在规则中矫正师生教与学等各方面的偏差思想与行为，形成长效的教育管理机制。
1、根据实际情况和相关法律法规，加强完善各项规章制度的建设，为规范的教育提供实在依据
学部根据师生的实际情况，有针对性的出台了一系列的政策与措施，从教育教学的各个环节，从学生管理的各个层面，从教师的“教”与学生的“学”及集体生活要求等，将教育教学管理工作的内容、职责、要求、程序等各个方面以制度的方式予以明确，汇编成德育和教学两本工作手册，以指引教师开展相应的教育教学管理活动。
2、加强对教师先进教育理念、职业道德、工作品质教育，加强对学生的人生观、价值观、集体观、社会公德、理想前途、诚实守信教育，为规范的教育提供内在动力
学部利用每周的教师例会，就学部的现状及成因进行分析，对学部发展的长远规划与教师进行对话交流，对先进的教育教学管理理念，教师的职业道德与职业生涯规划、民办学校的教师从业品质等方面对教师进行培训；在学生层面，各班级按照学生处的部署，每周召开系列教育主题班会，加强对学生的规则品质教育、集体主义教育，疏导和矫正学生不良思想行为；学部还在各种集会上进行制度的宣讲，组织法制讲座，心理健康教育讲座，人文礼仪讲座，中学生青春风采大赛，古诗文诵读大赛等德育活动，以提高学生的人文修养，道德品质。
3、严谨工作程序，加强值班巡查，加强正面宣传教育，加大违纪现象的处理力度，抓好点对点的跟踪教育，提高制度执行力，为规范的教育提供强有力支撑
两年来，在教学管理上，学部加强了对教师教学备、教、辅、改、考、评、实、研等各环节工作的督察，每个月有计划的、有针对性的对教师教学常规要求的落实程度进行检查，并及时与教师进行交流反馈，发扬成绩，修正错误；行政领导加强值班巡查，及时记载、处理学部管理中存在的问题。每个学期的期中、期末，年级组、学生处、教务处就每位教师的工作情况进行全面评议，然后由学部进行综合评定，再由主管领导与教师进行面对面的沟通谈话，确认工作中存在的问题和取得的成绩，及今后工作努力的方向，有力的促进了教育教学工作的开展。在学生管理上，采取班级、年级、学生处三级并行的管理模式。学生的不良习惯或影响不大的违纪，由班级教育处理；对经常违纪且班级处理有难度的学生，由年级来处理；对抽烟、打架、偷盗、不服管教有重大违纪且负面影响很大的学生，由学生处来处理。宽容而不纵容学生，将教育疏导与教育惩戒结合起来，将集体规范性教育和重点学生点对点的矫正性跟踪教育结合起来。在学生公寓管理上，加强白天（生活指导教师负责全天值班）和晚上值班（生活主管负责值班到凌晨2点），杜绝学生上课时间进宿舍的现象，杜绝深夜卧谈、玩手机、抽烟等违纪现象，加强内务的自主管理。在教师和学生管理两个方面，争取做到时时有人管，事事有人管，在时间和空间上不留管理上的空白，营造诚信制度执行环境，以保证制度的有效实施。
4、组织各种各样的活动，以活动为教育载体，在潜移默化中引导学生树立积极向上的价值观念，为规范的教育提供策略支持
两年来学部组织了法制讲座、心理辅导、礼仪训练、知识类讲座、社会实践活动、各类兴趣活动、各类赛事、艺术节、电影欣赏、谜语竞猜、有奖游艺等活动，让学生在软性的教育环境中树立讲规则的良好品质，在学生的自我管理、自主教育中认识自我，树立集体的价值观念，在成功的体验中领会主流思想和科学价值观念所带来的正面影响。通过这些活动的开展，营造一种积极的、进取的、科学的、高尚的校园价值取向，浓郁的文化艺术气息，保证规范的教育在学生心目中的认可度。
5、开好家长会，利用好校讯通家校信息交流平台，加强对家庭教育的指导和与家长的沟通，以整合教育资源，寻求家长对学校工作的理解与支持，为规范的教育提供后援平台
家庭教育对孩子的教育是深远的，家长对学校管理的了解，对学校工作的支持与配合是提升学校管理效能的重要因素。为此，学部一方面强化班级教育与家庭教育的沟通和交流，落实家校联系手册的填写、分发、回收与反馈，重要事项的书面通告、电话告知等工作，另一方面学部认真组织和策划每一个学期的家长开放日活动，摄制学部管理的视频宣传片，制作学部宣传管理的展板，精心准备家长会的发言材料，以加强对家庭教育的指导，在学校网站上开设家校平台栏目，为家长的家庭教育提供心理咨询和策略支持。从反馈看，学校管理的美誉度正在逐步提升。
三、极力发展和形成特色的教育
规范是立校之本，特色是强校之路。“保证基础、尊重个性、健全人格、和谐发展”的办学目标，为学部的教育教学管理指明了方向。学部充分利用全封闭全寄宿的教育优势，力行“全程负责、全员参与、全面发展”的“三全”教育模式，以形成自己的教育特色。一个学校的生命力主要在于它的个性化和特色教育上。一方面学部加强德育和智育的基础教育；另一方面力行素质教育，真正把素质教育落到实处。尊重学生个性及差异，通过各种渠道，培养学生各方面的能力，提高学生的综合素质，以适应未来社会需要，为学生的终身发展负责。具体操作中，学部主要是探索分层导学和个性化辅导两个方面的工作，并立足于综合素质教育这个基本点，注重养成教育、特长发展和各方面的能力培养。
教学管理：
（1）实行岗位优聘制度，以竞争增强教师的责任意识，激发教师工作潜力，优化教师结构
高中部实行学部行政会领导下的年级组负责制。学部行政会讨论确定年级分管领导，由分管领导提名，行政会讨论聘任年级组长，年级分管领导与年级组长聘任班主任，年级分管领导和年级组长、班主任聘任科任教师。处室负责人聘任处室工作人员。所有聘任实行双向选择。落聘教师即被解聘。岗位优聘制度优化了教师资源的配置，从体制上解决了教师在教育过程中不作为的问题。
（2）打造效率课堂和道德课堂，关注每一个学生的成长
要让学业基础和学习习惯不是很好的学生，在短时间内，以最小的代价，取得最优的成绩，这是对我们教师最大的挑战，唯一的选择无疑就是提高课堂教学效率。提高课堂教学效率必然要发挥集体的智慧和不断提高教师个人的教育教学技能。高中部实行集体备课制度，不断加强学科组建设，对课堂教学环节的设计、重难点的把握、作业的选择等方面都通过充分讨论后确定；教务处通过常规管理检查、教学比武、示范课、公开课等活动，以促进教师个人教学技能的提高。
关注每一个学生的成长，不让每一个学生掉队，在打造效率课堂的同时，着力打造道德课堂。为了落实全员育人的目标，避免教师在课堂上忽视后进学生，学部规定课堂提问必须兼顾优秀、良好、后进三个学生群体，并通过学生座谈会，期中、学期末两次全员问卷调查评教进行监控；与此同时，学生处专职检查员和学校行政值班领导一起，每天不定时地进行课堂巡查，对教师与学生在课堂上的不作为和违反相关要求的行为，通过校讯通短信平台在全校教师中点名通报，并纳入到教师考核。
（3）建立教学质量监控体系和绩效考评机制，将过程考核与结果考核相结合
根据学生的认知规律，实现月考制度，对各年级和各学科、各教师的教学阶段性检测成绩，建立数据库，进行动态的监控管理与评价；将定量分析和定性分析相结合，落实过程，重视结果，加强反馈，对市统一检测“绝对进步”和校内班级“相对进步”的学科教师进行奖励，对科研、竞赛等项目获得进步和成果的予以奖励，以激发教师工作的积极性、主动性和创造性。
（4）探索分层导学的教学模式，重视差异化教育
面对学生实际，学部要求教师要正视学生差异，承认差异、尊重差异、善待差异、挖掘差异、利用差异，积极探求个性化、差异化教育策略。学部在课程设置上，除了正常的课程以外，各年级每天保证一节基础知识提高课，并在相应年级开设数学、英语、物理、化学、生物、信息技术竞赛辅导课和培优提优课，在教学中采取分层教学，分类指导，异步推进的方式方法，挖掘每个学生的潜能，使每一个学生都有选择适合自己学习和发展的机会。学生分层、目标分层、任务分层、教学分层、辅导分层、评价分层，把培优和补差紧密结合起来，班主任和科任教师为每位学生都建立起学习成绩与学习品质跟踪教育档案，充分运用长效跟踪教育机制，争取让每一个学生在教学中都有所收获，都有所发展。
（5）优化课程设置，加强活动课程建设，实施个性化教育
为了提高学生的综合素质，高中部从多个层面开展立体式的个性化教育，这些层面从课内到课外，从显性到隐性，从表层到深层，注重学生的特长培养，强调“关注每个学生的特长，促进每个学生的个性发展”。在课程设置上，除正常开设音乐、体育、美术、信息技术外，还开设了跆拳道、动漫、舞蹈、声乐、器乐、美术、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、实验操作、英语口语、写作、计算机等活动课程。为拓展孩子的知识视野，提高孩子的学习力和综合素质，高中部根据情况还开出必要的选修课，推出系列知识性强、趣味性强、思维性强的课题供学生选择参加。与德育活动相衔接，学部为学生创造和构建起一个立体的、和谐的、自主的、开放的、宽松的教育空间，以提升学生的人格素质，培养多方面能力，为学生个性化教育拓展广阔空间。
德育管理：
（1）营造大德育环境，着力抓好学风建设
高中部以宣传教育为前提，以制度为导向，以程序为框架，全员育人，全程育人，将教育疏导与教育惩戒结合起来，求真务实，以自我教育为支点，家校联合，做足教育过程，让学生由他律向自律转变。通过科任教师的课堂监控，养成良好的学习习惯和行为习惯；通过学生处和学部行政全天候的值班巡查，提高制度执行力；通过学生会和团委的自主管理，提升学生的自我教育能力；通过年级组和班级的量化管理，加强集体教育力量……，每周学生从进校门到离开学校，门卫、生活指导教师、后勤员工、科任教师、班主任、年级组长、分管领导、家长等各个层面的教育者，在各自的工作范围，与学生进行教育对话，以内化对学生的制度要求，指导并帮助学生形成自尊、自爱的道德品质，树立自立、自强的人生精神。
（2）以硬性制度建设，规范学生行为，营造良好的学习生活环境
一是保证学生安全，加强了对学生出入校园的管理。建立起学生出入校园的电子门禁管理系统，凡学生因病和其他情况需要请假，由家长手机短信向班主任申请，学生处批准并在电子计算机门禁系统授权发出允许进出校门的指令，学生凭校园卡在门卫处刷卡进出校门。周末放学和返校，学生在在规定的时间内凭卡刷卡出入。学生考勤电子化，出现问题家长与学校可以及时沟通处理，培养学生的时间观念和诚信意识；
二是为保证学生的休息和集中精力学习，加强了对学生手机使用的限时管理。教学区制止使用手机，生活区中午和晚上就寝休息时间不得使用手机，并保证手机处在关机状态，特殊情况允许在指定的地点进行充电，其他时间与空间学部尊重学生使用手机的权利。若在任何时间和地点违反相关规定，手机即被暂时收缴，待学期末再直接返还给家长；
三是为落实德育考核，学部实行学生日常行为德育量化管理。学部利用校询通信息管理平台，将学生违反中学生日常规范和学校相关管理规定的行为进行量化扣分，落实到班级，并在全学部通报，再由年级和班级落实到学生，由班主任对学生进行跟踪教育，并做相应记载，学期末进行汇总，结合学生自评、互评和教师评价，给出学生德育登第，记入学生档案，并作为评优表彰依据；
四是为培养学生相应的生活技能，让学生养成良好的生活习惯，对学生公寓实现准军事化管理。学部为学生公寓每层楼，都配备了以退转军人为主体的生活指导教师，所有的内务整理，统一标准，严格要求，每天进行检查评比，及时公布反馈；公寓24小时值班，定时开关大门，杜绝上课时间随意出入公寓；晚上由生活区男女生主管，进行就寝纪律巡查，发现问题及时制止并处理，杜绝学生长时间卧谈或做其他违规事情，以充分保证学生的休息；
五是为培养学生自我教育能力，推行学生群体的自我管理与自我服务，学生个体的不良行为的自我矫正。学部每学年进行学生会竞选，选拔优秀学生进入学生自我管理团队，并组织学生干部参与学校的日常管理检查评比工作；让学生干部在各个领域开展自主性教育活动，以提升学生的自我服务和自我管理能力与水平，培养学生主人翁意识；推行学生不良行为自我矫正管理办法，在没有违反学生处分条例的前提下，允许学生对自己的不良行为，通过反省承诺、自我纠正、积极表现的方式，来弥补自己的行为过错，如果不良行为得不到反省纠正，没有积极的表现，积累到一定程度，将给予相应处分，通过不良行为自我矫正管理办法，将自省自律和他律结合起来，达到有效教育的目的。
（3）以德育活动为载体，着力抓好校园文化建设，引导学生健康发展
一是有针对性地举办各种讲座，对生活常识性的知识进行宣讲。学部每月举办一次女生青春期知识讲座，每两个月举办一次心理健康健康教育讲座，每个学期举办一次安全和法制知识讲座，每学期举办一期团知识和党知识培训班，每学年举办一期文明礼仪培训，每学年进行一次科普知识讲座等，通过这些讲座，让不同的学生群体能受到不同程度的熏染，促进学生的健康发展；
二是挖掘校外德育资源，拓宽德育渠道，促进学生的德育品质养成。高中部每学期都与中山大学联手，开展“我与大学生共同成长”的“骄阳行动计划”。中山大学的大学生走进每一个班级，与我们的学生零距离接触进行交流，激发学生学习的热情，优化学习方法；每年暑假组织“我到北京看北大”的夏令营活动，住进北大校园，与北大学生交流，聆听北大学者教授的讲座，感受北大丰厚的人文精神，激励学生树立远大的理想和向上的斗志；与金鼎边防支队联系，让学生走进军营，让教官指导学生整理内务，并对国旗班进行训练；利用节假日，组织学生去敬老院开展志愿服务活动，慰问孤寡老人，培养爱心；利用休息时间，到海滩、巴士站清理垃圾，培养学生的公民意识；与珠海颠峰训练营合作，组织了家长、教师、学生共同参与的心智训练活动，加强三方交流，增进理解等；
三是利用传统节日教育资源，开展感恩和传统教育活动。一月份元旦的迎新成长纪念活动，二月份春节亲人团聚父母青年记忆交流活动；三月份植树节爱校植树纪念活动；四月份清明节的缅怀先烈教育活动；五月份的“红五月”理想教育活动；六月份端午节的爱国教育活动，父亲节与母亲节的感恩教育活动；七月份党的生日革命传统教育活动；八月份建军节的拥军教育活动；九月份教师节尊师重教的感恩教育活动；十月份国庆节的革命传统教育活动等，通过节日系列教育活动，培养学生爱校、爱国、爱社会主义，爱身边的每一个人的感恩情怀；
四是举办文体活动，丰富校园文化生活，提升学生综合素质，展示学生的个性特长，增强学生的自信心和成就感。学部每年都举办元旦文艺汇演、诗文朗诵比赛、青春风采大赛、校园歌手大奖赛、秋季运动会、摄影比赛、读书征文比赛、书法比赛、风筝节、班级篮球赛等大型活动，这些活动都以学生为主体，以培养学生树立参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，提升学生的各方面的能力素养。
合作办学两年来，珠海北大附校兼容公民办教育办学模式，在生源基础不是很好的前提下，探索出了这条“以德育教育为导向，在健全学生人格的同时，提升教学质量”的办学模式，凸显出了公民办教育融合试点已经取得的一些经验。这些探索性的经验也可能能成为我市的高中教育，尤其是寄宿制高中德育教育的借鉴。再者，民办教育的细致性和公办教育的自主性，为学生的全面发展创造了更大的空间，同时也大大的提高了民办教育的办学水准，更重要的是为一些学业水平相对落后的学生提供了优质的、更具针对性的教育服务，让这些学生得到了最大限度的发展和提高。
在合作办学的两年的过程中总结的这些经验，对我校今后发展将有着至关重要的作用，通过反思总结，让我们看到了我们的工作成效，看到了这800多名高中生在我校愉快生活，学习进步的情景我们会感到我们对珠海市教育事业的一种贡献是一件无限荣光的事业，从而也进一步坚定了我们推进这个项目的的信心和决心。
高考情况
2010年本届高考参考人数为52人：其中一本上线 3人， 艺术类1人，共计4人，二本A段上线 11人，二本B段上线 6人， 专科A段 7人，专科B段 11人；本科上线率38.5%，专科以上上线率73.1%。又创我校高考佳绩，我校高考从2007年到2010年在老师的努力下在不断突破，今年是继2006年以来高考成绩最好的一次。
在今后的教育教学管理中，珠海北大附属实验学校及高中部将在珠海市政府的关怀 ，在市教育局和北大青鸟公司的支持下，努力提升教育教学质量，向纵深层次发展，以达到新的办学高度。在努力创建新型学校的发展道路上，不懈的去努力，真正赢得最终的发展，开创最美好的未来！
初中部：
今年是初中部分开管理的第二年。在公司和学校的领导下，学部以“保证基础，尊重个性，健全人格，和谐发展”的宗旨，以学生的全面发展为目标，重视学生的基础知识和基本技能的掌握，重视学生的实践能力和创新能力的提高，重视学生的秉赋潜能发挥和兴趣特长的培养，重视学生的全面发展和可持续发展，这一学期不仅圆满完成了学期初所提出的各项目标任务，而且取得了可喜的成绩：在高新区教育中心举行的第一学期期末统考综合评定中，初中三个年级共有22门课，我校有15科获得了第一名， 3科获得了第二名，2科获得了第三名。学生竞赛成绩斐然。在全国中小学生美术作品评比、英语口语竞赛、作文竞赛、语文风采竞赛、少儿花会、手抄报等竞赛中有47人次荣获区市国家级奖励，67人次获学校各种竞赛奖。其中20名同学获全国中小学生美术作品评比一二三等奖。教师有11人次获市区级以上优质课、竞赛辅导奖。我们的具体做法是：
一、加强班子建设，全面提高工作效率。
1、明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。德育处和教务处两处之间既有分工，又相互协调，促进了各项工作的顺利开展。
2、加强学习，不断提高。每周的学部例会上，组织管理干部认真学习相关的管理制度，提高他们的管理水平。在平时的管理工作中，做好服务工作，为老师和学生排忧解难。
3、狠抓了年级组长、教研组长的管理工作。一周的例会既是安排工作会，又是诸葛亮会，层层落实做到工作到位。
4、以身示范，团结一致。学部的三位主要负责人，学生在校时早上做到先于学生到位，与学生一起锻炼，课间课外活动巡查，晚上巡查好学生就寝后再回宿舍休息，保证了管理不留真空。积极协调处理好同其他部门的关系，始终为学校大局着想，有一盘棋的思想，解决好出现的各种难题。
此外，从学部到管理人员，除做好管理工作外，还兼任着政治、心理、生物、化学等学科的教学任务。可以这样说，我们学部一支学习型、干事型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍已经形成，领导班子的工作效率、工作能力已经得到了学部师生的一致认可。
二、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。
建设一支高素质的教师队伍，是提高教育质量的重要保证，一学期来，我部利用例会时间组织教师认真学习相关教育法律法规，同时，修改了《珠海北大附属实验学校初中部教师工作考核评估细则（试行稿）》，进一步规范教师行为，培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍。
1、岗位练兵。本学期，学部继续开展赛课活动，同时鼓励教师利用课余时间学习提高普通话、进行教学设计评比、写教学反思、积极参加听评课活动，并与讲课者及时交流与探讨，共同提高。这样在活动中不断提高了教师的业务水平。
2、以老带新，发挥中老年教师的传帮带作用。教研组长张燕老师指导的梁鑫鑫老师，现在通过两年的实践，自身素质有了很大提高。
2、外派学习。依据珠海市教师业务学习的特点，将教师学习的时间不排课，支持并督促教师准时参加，特别是专家讲课，我们尽可能的安排教师去听课。本期共安排了24人参加珠海和高新区教育部门组织的业务培训或教学研讨，如安排初三教师参加市区中考复习交流活动，收到较好地效果。我们还利用例会时间，组织教师学习教育教学理论。
三、加强教育科研，全面提高教师的科研能力。
我部本着向科研要质量、以科研促教学的理念，积极鼓励教师投身学科课题研究工作。一学期来，学部在教育科研方面取得了令人满意的成绩。
本期，我们坚持“抛开个性谈共性”的教研原则，组织文科、理科、综合教研组这三个教研组专题研究教育信息技术与学科整合的途径和方法，组织教学，课件制作，板书设计等，达到了相互交流，相互学习，取人之长补己之短，共同提高的目的。每大周一第七节课时间召开教研组长会议，布置教研工作。每大周二分理、文科教研组，分别在第六、七节课时间召开教研会议，开展专题研究活动。本期共上13节公开课，参加听课154人次。
老师们积极开展学生的特色培训和竞赛辅导，认真备课，精选习题，精心辅导，在市区竞赛中获得了佳绩。张义山、刘占芳辅导学生语文手抄报竞赛获高新区优秀辅导老师、孙秀兰辅导学生少儿花卉获市优秀辅导老师。梁鑫鑫、史文娟、孙秀兰的优质课获区一二等奖
此外，学部积极鼓励教师投身教育教学改革，撰写教学体会文章，每位老师都写有教育随想，班主任积极参加德育课题研究，每人撰写了班级管理随感录。
四、加强德育工作，全面提高学生思想道德水平。
（一）构建完整的德育体系，抓好德育管理常规。
1、建立健全学生思想道德建设管理机制。学生思想道德建设通过各个年级、学科、团队等途径来实施，既发挥各自的教育作用，又统一要求，统一步调，形成有效机制。
2、组织到位、分层管理。建立由德育处全面负责，由年级组长负责协调同年级的工作，形成一支由年级组长带头，班主任为主力的德育队伍。
3、充分发挥主力军作用。班级是学校工作的主阵地，班主任是德育工作的主力军，担负全面贯彻党的教育方针和对学生进行德育教育的重任。我们充分调动班主任的积极性，进行日常管理。
4、学部每天实行三套值班，即行政值班：主要检查每天上课纪律情况和晚上学生就寝情况；德育值班、老师值班：检查课间学生活动情况；生活老师值班，主要照看学生午休晚休情况。具体分工，落实到位，学生上课、活动时间都有老师监督，做好记录，发现问题及时处理。
5、实行学生动态跟踪分配制。根据学生情况，每位老师指定承包几名学生，利用空余时间和他们一对一交流，了解他们的思想动态，学习情况，认真分析，帮助他们解决在生活及学习上的一些问题。
（二）加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平
班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高低直接决定着学校教育水平的高下。这学期，德育处一如继往地把班主任队伍建设放在德育工作的首要位置，努力打造一支具有先进理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设：
1、进一步完善和大力推行《班主任一日工作常规》。一方面强化班主任在班级教育，班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，取得实效。促使刚做班主任的教师在工作之初便熟悉班主任工作的日常模式，尤其是通过对学生的深入了解，让班主任们触摸到了教育规律。同时本期两次对班主任的班级管理情况进行调查，指出不足，不断完善和进步。
2、认真组织一学期一度的“三好学生、优秀学生干部、优秀团干、优秀团员”和先进集体的评选及表彰，并将评选结果做成专版在宣传栏公布。评选优秀，我们注重过程，目的是以先进典型激励人、鼓励人，在学生中形成人人争当优秀，人人力求上进的良好风气。
3、班主任除了按照《班主任工作一日常规》执行以外，每天晨练必须到场监督。每天晨练，块块方正，服装整齐，动作划一，朝气蓬勃。晨会对于本班事情进行强调。
（三）积极探索德育新思路，力争抓好日常管理常规工作。修改《班主任班级绩效管理办法》，科学管理班主任的常规工作，提高班主任的积极性。
1、抓好学生常规管理，夯实德育管理基础
学生常规管理工作是德育部门的基础性工作也是最重要的工作，直接关系到学校的声誉和发展。本学期以来，德育处积极探索把学生常规教育纳入班级量化考核并与班主任考核挂钩。开学初，德育处就下发了《初中部学生常规检查实施细则》、《文明班级评选细则》、《初中生违纪处理办法》等相关制度，每天利用晨会时间由班主任组织学生学习。同时充分发挥学生会干部力量，各部各负其责，公平公正检查，每天及时反馈。纪检部每天早上检查学生仪容仪表，清点人数。下午、晚自习设岗检查迟到学生。学生生活部每天中午检查学生就餐情况，做好登记。要求就餐不浪费、餐桌保持干净，就餐面貌明显得到了改观，得到饭堂人员的称赞。晚自习检查教室的卫生情况。并把每天检查、评比次日写在公布栏上，同时把扣分情况通知班主任并指出存在的问题。组织学宣部、义工部清理实验楼污迹等活动。每周召开学生会干部例会，总结本周工作，布置下周任务。除此之外，还要求学会干部深入到班级纪律的管理当中去，并取得了明显的变化。依据学生会平时检查记录及其它部门反馈的班级各方面情况，每个月汇总评选一次文明班级，文明寝室及优秀寝室长。根据平时表现突出，认真负责的学生会干部，进行每个月评选一次优秀学生会干部及优秀团员。学生们在检查和评比先进的过程中，提高了自我管理的能力、自我约束的能力。真正让学生在自主管理中提高了能力，养成了习惯。
2、继续强化校风、班风和学风，促使“三风”转变
组织学生学习我校各种规章制度和有关奖惩条例的同时，做到及时检查，及时发现和及时处理。在工作中，我们坚持以正面教育为主，及时发现学生中的好人好事，采用各种方式进行宣传，用身边人、身边事来教育学生，从而使学生学习有榜样。当然对学生中的违规、违纪行为，我们也决不姑息养奸，尤其是屡教不改，品质恶劣的学生，发现一个处理一个，使规章制度内化为学生的自觉行为，以良好的行为规范来提升校风、学风、班风的建设，在学生中形成讲“三风”、树“三风”、赛“三风”的浓厚气氛，全部师生争做“三风”的倡导者。
3、强化手机管理，规范学生出入校门。本学期我们继续实施《初中部学生手机管理规定》，严谨学生带手机到校，杜绝了学生使用手机上不健康的网站，互发不良信息，玩游戏影响休息和学习，并且没有发生一起手机遗失和被盗事件。我们实施了《初中部学生门禁管理规定》，规范了学生有序出入校门。
4、重点加强初一、初二学生，尤其是港澳学生的管理。初二既是发展的危险期，同时也是教育的关键期。而我校初中部港澳学生比例占到24%，管理难度巨大，负面影响严重。我们除了利用学校的制度约束以外，更多是经常找他们谈话，交流，警钟长鸣。尽量把一些苗头性的问题消灭于萌芽状态。现在吸烟现象正在出现了前所未有的逐渐减少的状态。
5、坚持每天晨练时给学生训话，要求学生节约水电，爱护公物，保管好个人的物品等等。
五、加强教学管理，全面提高教学质量。
“抓管理，上台阶”是教务处的教学目标。即初一、初二从养成教育入手，使班主任、科任教师相互配合，齐抓共管，加强课堂纪律教育和考风考纪教育，经过教学过程管理，营造良好的学习氛围，形成比、学、赶、帮的竞争局面；初三狠抓结果管理，自始至终注重教学效果，力争年年都上新台阶。在初一、初二的教学过程中，班主任、科任教师人人加强角色定位，坚持人性化管理，时时以组织者、参与者、引导者、合作者的身份出现，彻底清除了在学生面前的教师特权，做到了三变：变脸------和颜悦色，变姿------弯腰、欢快，变调-------语气温和，严肃有度，活泼无余，使课堂教学既有人情味，又有激励性，把课堂教学过程变成了师生相互交往、共同发展的互动过程。在初三年级的工作中，学生的思想工作不仅仅是班主任的工作，各科教师都抓学生的思想工作，始终坚持了两条腿走路方式，即一是教务处――年级组长――班主任――班级工作和承包对象；二是教务处――教研组长――科任教师――承包对象，充分发挥每一位教师的主人翁精神，挖掘了学生的动力源泉，调整了学生的学习精神，改善了学生的学习环境。在教学过程中，各科教师都坚持做到了根据学生的学习基础，“分层教学，分层辅导”，眼睛瞄准“一分两率”，没有一位科任教师轻视或放弃一个学生的现象存在。管理调动了教师的积极性。
在期末考试中，我们把“求真务实”的原则贯穿于各个考务环节，为了彻底杜绝偷看抄袭现象的存在，学生按成绩高低的顺序编排座位，初一、初二教师实行全面交换监考，英语听力也包括在内，使不良现象的滋生失去了温床。阅卷，采用交换式，文字小科也不忽略。
我们的过硬举措，促使学生之间形成了你追我赶的竞争局面，进一步促进了良好学习氛围的形成，在高新区教育中心举行的第一学期期末统考综合评定中，初中三个年级共有22门课，我校有15科获得了第一名， 3科获得了第二名，2科获得了第三名。
六、因地制宜，努力抓好校园文化建设。
校园文化也是德育工作的一个重要载体，初中部虽然只有一层半教学楼，但我们充分利用空间，营造教育气氛，通过活动课、班会课、游戏课、选修课、综合实践活动、参加学校举办的大型文艺活动等形式，培养学生良好的心理品质，提高学生的综合素质。
1、大力加强活动课建设，充分发挥每个孩子的特长。
本学期我们根据学生的年龄特点和学生的兴趣爱好，安排了丰富多彩的活动组，力求突出学生的特长，体现学校的特色。体育类的有乒乓球、羽毛球、篮球。艺术类的有街舞健美操、民族舞、钢琴。美术类的有趣味美术创作及纸版画创作。另外还有围棋与深受学生喜爱的电脑动画制作。这些活动都充分发挥了学生的主体作用，让学生在运动、探索、观察、操作、思考活动中去感受知识，领悟美的教育。“兴趣是最好的老师”，由于活动课都是学生自主自愿参加，又以学生活动为主，这样就充分发挥了学生的主观能动性。通过这些活动课，不仅使他们熟悉了相关活动课专业知识，同时，也大大丰富了他们的课余生活，对学科类教学也起了促进作用。
2、开展别具特色的班会课，培养学生良好的心理品质。
开学之初，我们以“行为规范，文明礼仪，仪容仪表，尊师重教”作为德育活动的主题。各班以“讲文明，守纪律，做一个合格的中学生”为主题召开了主题班会。开展“感恩父母”、“做文明中学生”等系列班会课，培养学生的良好品质；举办“如何做一个有修养的女孩”等讲座，陶冶学生的情操。
3、系列趣味比赛活动，丰富了学生的课外生活。
为了丰富学生的课外生活，使学生能在紧张的学习之余劳逸结合，我们每大周利用至少两节课的时间开展沙滩寻宝等德育益智趣味比赛活动，让学生们在激烈而又快乐的角逐中，增强了班级的凝聚力与向心力，提高了他们为班级荣誉而战的归属感。
4、综合社会实践活动，增加学生接触社会的机会。
为增强学生的社会实践能力，让学生走出校门，走入社会，本学期学校组织了探访孙中山故居活动，组织学生会干部参观白石街、苏兆征故居，培养爱国主义精神。
5、培优补差，注重特色培养。
开学后，我们要求班主任根据年级和学科特点，把三个年级的学生按学业成绩的层次各分成了两部分，利用课外活动，每大周进行三次培优补差，既提高了优生向各科的广度和深度掘进的兴趣，又增强了差生迎头赶上的决心。
6、编好《初中简报》，做好橱窗展示
为了展现学部文化建设和师生风貌，本期实行文科组、理科组、德育处轮流主办《初中简报》、德育处布置好橱窗展示，让师生走入了全新的学习平台研究和交流平台，使师生知识与才华通过这一舞台予以体现，施展。使学部形成了浓厚的文化氛围。
学生的特色培训和竞赛辅导硕果累累。我部学生在全国中小学生美术作品评比、英语口语竞赛、作文竞赛、语文风采竞赛、少儿花会、手抄报等竞赛中有47人次荣获区市国家级奖励，67人次获学校各种竞赛奖。其中20名同学获全国中小学生美术作品评比一二三等奖。教师有11人次获市区级以上优质课、竞赛辅导奖。
七、加强安全教育，确保学校正常的教学秩序。
1、加强师生安全教育。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划的开展安全法规、安全常识教育，以增强师生的自我安全防范意识。
2、严格执行有关安全规定。建立健全安全工作制度，学校每周会议都体现了安全工作的回顾和布置。严格落实学生上课、回寝点名制度。
3、学部领导、德育处经常深入生活区关心学生生活，检查安全设施，杜绝安全隐患，发现上铺床板松动，及时提醒生活老师报修，禁止违规使用插线板等。深夜巡查，保证了学生睡眠质量。
八、坚持学校、家庭、社会三结合教育
我们利用素质报告册、家校联系册、给家长一封信等多种方式对学生在学校的学习、生活情况及时的反馈给家长，大大提高了工作效率。认真组织了家长开放如活动会，如在四月份召开了家长会，在会上，学部主任范小梁作了《开拓前进，为把我们的孩子培养成有用之材而努力》的专题报告，年级组长也做了专题讲座，使老师和家长拉近了的距离，达成了学校教育和家庭教育的共识，形成了家庭教育与学校教育的合力。班主任、生活老师、学部经常与家长沟通，使学校、家庭、社会三者组成了有机的教育整体，共同培养下一代。
十、存在的问题：
1、教师队伍建设还需加强，师德建设还需要引领到一个深的层次。
2、学生日常行为习惯培养还需要一个长期渐进的过程。港澳学生的管理难度大，还需要做深入细致的工作。
3、学生学习自觉性不强，动力不足，方法不科学。
4、少数家长对学生放任自流，不配合教育管理。绩效方案因条件的局限性未完全激活大家的积极性。
5、视频事件后，老师顾虑重重，不敢大胆管理。
6、兴趣活动的内容不够丰富，还需要深层次的开设。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。我们将扎实奋进，努力开拓，发扬成绩，克服困难，为初中部不断地发展壮大而不懈努力！
小学部：
小学部本学期的总体工作按照本学年教育、教学工作计划执行。
本学期工作在继续彰显小学部德育与教学特色的基础上，侧重提高了教师课堂教育教学效益，完善了学生多元基本技能的训练，推进了分层教育的深化，较为全面地推进了小学部整体教育教学质量的提高，进一步提高了家长的满意度。
一、师资培训：以绩效考核提高管理效能，以优化课堂激励专业成长
1、加强教师业务培训，多种校内外培训促进教师专业素养的提高。
在继续深化班主任、科任老师德育业务能力及师德培训的基础上，本学期狠抓了教师教学业务培训。一方面加强了教研业务的校本培训。本学期以学科教研组的集中学习为主，各教研组根据学部和教研组确定的教研主题，组织教师学习专题教学理论，用理论来指导教师的教育教学实践。另一方面提升了学科课程、德育课程的听课、评课要求，本学期通过了“推门课”、“教研课”、“优质课”三轮课堂教学的研讨，教师人均开设2堂以上的教研观摩课，人均听课评课20节以上。教研促进教学，在一定程度上促进了教师课堂教学水平的提高。
在校领导的支持下，师资培训鼓励“走出引进”。本学期小学部教师到省、市、区参与各类观摩课教研活动或专题培训，人均1次以上，多者达4次以上。多种形式的校内外培训，使教师们拓宽了视野，业务水平得到了提高。
2、严格规范工作纪律与作风，强化考核力度，提高工作效率。
在学部原有制度的基础上，本学期修订了《教师教育工作绩效考核细则》，对各科教师都制订了具体的绩效要求，逐月考评。月度考核中教师自评和学部评议相结合，制度建设与人性管理相结合，激发班主任和生活老师以及教学老师的责任意识与质量意识，提高了工作效能。
3、启动蓝青工程，加强青年教师课堂教学实务能力的培养。
本学期从数学组开始启动了“蓝青工程”，促进了中青年教师之间的“传帮带”，使青年教师的课堂教学水准有了较大提高；同时以“有效教学”为课题，在教师互相学习、交流、整合的基础上，提炼出了小学部课堂教学的校本模式，有效优化了小学部课堂教学的整体效益。学期末，要求所有在职教师参加珠海市小学教师业务考核，通过强制要求，促使教师们在理论水平和业务知识上再上台阶。
4、坚持“三公”原则评价，保证团队文化的健康发展。
学部实行“扁平化”管理，以班组长为骨干力量，在师资队伍建设上，始终坚持“公开、公平、公正”的原则，从教育教学常规检查到考勤考核，从月考质量评估到评优工作，完全面向全体教师，使团队文化不断朝着健康积极的方向发展，促进了教师之间团结和谐，提高了工作效益。
二、德育管理：以自主管理促进基础管理，以软硬环境完善育人氛围
1、深化学生“自主管理、自我服务”，完善校本德育模式。
本学期进一步了优化少先队阵地建设，强化并创新了红领巾值勤岗的组织与督查力度。学部常规管理三套班子，其中之一为“红领巾”值勤岗，学生积极参与学校管理，在很大程度保障了教育教学工作的正常开展。作为实施绿色人文教育的三大途径之一，学生自主管理自我教育，作为一种德育文化，已渗透到学校教育和管理的各个角落，成为小学部德育的校本特色。
2、继续“班班有特色”班集体创建工作，各班创建有成效。
小学部班集体建设是以班级文化建设为入口，通过“十星级”班集体文明评比、“五星级”餐桌、寝室评比、班级博客展示、广播操展示、班务日志等多种形式，稳步推进“班班有特色”的创建工作，本学期有60%的班级达到了每月全优，“十星级”文明班的合格率达到了80%。同时在班集体建设中继续落实推进“分层教育”（差异化发展）实践，通过《心理辅导档案》、主题班会、专题晨会、心理讲座、家校合作等途径，从点到面，细致入微地引导每个学生身心健康发展，并形成了各班教育管理特色经验；第14次家长开放日会刊中各班的特色建设介绍，得到了广大家长的认同。
3、组织好各项主题教育活动，彰显学生德育主体地位。
活动是德育工作的主要载体。本学期学部和大队部利用多种德育平台，开展了丰富多彩的主题教育活动，取得了良好的收益。首先继续充分利用大课间这个少先队教育的平台，以“一周讲话（主题周动员）”、“小故事大道理”、“我的成功故事”、“好书推荐”、“值勤岗点评”、“每周小结”、“名人名言推荐”等主题，让每个学生都有教育与被教育的参与机会，在喜闻乐见之间潜移默化。本学期共开展大课间心理讲座16次，学生成功故事分享18次，学生好书推荐20次。取得了很好的效果。
其次利用好了班级自主管理这个平台。平时的班务日志，各班班干部轮值记载，班级事务事事有人管、人人有事管；本学期各班举办了10次主题班会，都做到了学生唱主角；每大周的主题黑板报、中队手抄报评比，让小小板报、队报既起到了宣传教育作用，更培养了学生的能力。
另外利用好了社会实践活动这一重要平台。本学期学部组织了“触摸珠海历史，了解珠海人文”的实践活动，学生瞻仰了孙中山纪念馆、参观了珠海博物馆，了解了珠海的人文历史；组织了“感恩父母”活动，同学们在学校组织下，借母亲节、父亲节纷纷向家长表达心中的感恩之情；开展了“情系灾区，奉献爱心”为玉树灾区募捐活动，全体师生齐聚操场为遇难同胞默哀，并为玉树地震灾区募得善款五千余元人民币。此类活动也增强了学生的社会责任意识。
4、提升小休托管的教育功能，做好休闲教育与辅导工作。
小休留校托管，学生既有作业任务，又有休闲放松的需求。本学期进一步提高了小休托管的要求，整合休闲与教育，在提优辅差个别辅导的基础上，组织安排了学生包饺子、海边环保、看教育电影、体育游戏等多项活动，使学生托管生活丰富多彩，提高了大家庭的凝聚力。本学期还组织开展了数次专题心理辅导讲座，从青春期教育、人际交往能力等多个角度为学生综合素质均衡健康发展作了相应的铺垫。
5、完善环境布置，提升校园文化的教育功能。
在校领导的支持下，本学期小学部对教学区、生活区的环境重新进行了布置。教学区布置了“北大文化廊”、“翰墨诗香廊”、“国学精粹廊”，同时布置了学生笑脸墙、英语教学特色展板、学部特色展板；生活区2到4楼过道均布置了生活区的规章制度和“诵经导行”的经典篇目展示，例《弟子规》、《三字经》、《朱子家训》等把学校特色和教育特色有机地融合在校园环境中。结合学部的主题特色周活动，各班组还分别布置了语文优秀作业展示、英语作业展示、数学文化展板、美术作品展示，同时学部橱窗、班级看板、中队之窗、大队板报每周更新，基板上达到了“让每一面墙壁说话”的要求，使小学部校园文化隐性教育的功能得到了较为充分的体现。
6、组织好各类家长会及家校交流工作，促进教育教学质量。
本学期继续完善班主任、生活老师与家长每大周家校联系工作，学部对每次班主任、生活老师的反馈统计表都认真分析，针对性回复。学部对每一次家长意见都充分重视，例有家长提出课间餐的问题，学部和后勤部协商，2天内拿出了解决方案。本学期还会同初中部组织召开了学校第一次澳门家长座谈会，使澳门家长对学校教育理念和澳门孩子在我校成才途径与策略，有了明晰的认识；小学部第14次家长开放日，组织了学生综合素质展示汇报表演，还印发了专题会刊，得到了大多数家长的认同。学部在家校沟通交流中，实事求是，快速反应，促进了教育、教学、生活管理的整体质量。
7、完善本校特色的多元化技能训练与评价体系
本学期依据小学生多元基本技能优化和训练的校本要求，对学生德育、教学、生活技能各方面的单项技能训练的达标要求分别作了完善，并按年段进行针对性的训练辅导；同时也对学生品行进行严格的奖惩评定，像小学生《好习惯养成记录本》，以学生自我评价为主，在训练过程中固化自律意识，对品行与习惯养成起到了一定的促进作用。
三、教学工作：以课程整合激励多元发展，以“主题周”推进特色教学
1、改进并完善兴趣课程科目设置，加强学生素质的多元发展。
本学期经过三轮的讨论和研究，对兴趣课程作了较大的改进和优化，分设学科特长类课程、艺体兴趣类课程、活动类课程，共开设了25门兴趣课程，其中针对澳门学生插班生专门开设了汉语拼音课程，为学有余力的学生开设了第二外语德语兴趣课。在课程时段编排上，还利用了中午和傍晚时间，像钢琴、美术等辅导，使学生在校时间得到充分利用，也让学生兴趣爱好在更多的选修课程中得到发展。
2、音、体、美、形、计等课程深化校本特色课程的研究和实验，取得阶段性成果。
本学期对小学部特色课程进行了整合优化，如对低段钢琴启蒙课明确了教材要求和训练考核目标；对形体课要求和北京舞蹈学院的中国考级教学接轨；对计算机课程明确了各段的教学考核目标；并针对外教口语课程编制了各段校本情景会话教材。
同时结合小学生多元基本技能训练的校本要求，着重加强了学科基本能力的训练。如低段语文学科重点训练汉字的识读量，中段语文学科重点训练学生的阅读能力，高段语文重点训练学生的写作能力；低段数学学科着重训练学生口算速算能力，中高段数学学科着重训练学生计算能力。例语文的书法、写作，数学的计算、英语的口语和词汇量等，每项学科单项能力，期末均通过考核方式进行验收，合格者发给不同的等级证书。学科技能的训练，有效地提升学生学科能力水平，提高了学生的学习兴趣和质量，为创建各学科的课程特色打下了坚实的基础。
在语数英等主要学科的课堂教学方面，经过一个学期的实践探索，“课前3分钟学科能力训练”、“先学后教”、“小组合作”、“讲练结合”、“当堂反馈（分层反馈）”等“有效教学”实操手段已逐步成为小学部教师课堂教学的共有特点，而部分教师“牵着手”的教学理念也已逐步转变为“推一把”的理念。
3、各教研组着力研究“分层教学”，做到“异步推进，共同提高”。
在教学策略上，本学期把分层教学放在提高教学质量的第一位置。学部几经讨论，制订了《分层教学管理与教学质量目标考核方案》，通过具体要求A、B类学生分层教学和考核的目标和程序，实现 “异步推进，共同提高”。从课堂教学、作业布置与辅导到月度考核，一学期的全面“分层”探索实践下来，取得了一定得成效，积累了一些经验，突出的作用是提高了学困生的学习兴趣和自信；下一个阶段，将进一步完善优化全面分层的操作手段。
4、突出落实绩效管理，加强考核力度，提高考核要求，全面提升教学质量。
绩效管理主要针对教学常规评估和教学质量阶段评估，本学期因为实施A、B分层教学与考核，提高的绩效管理的可行性。结合高新区上学年统考的均分、合格率、优秀率等考核指标，小学部对教师质量考核提上一个台阶。每月度的教学常规检查和月考质量分析，均公之于众，激励教师竞争。各科教学质量整体稳步上升。
教学常规管理，则更注重了评价的科学性与多元性，避免机械性评价。对语数英科目、术科、兴趣课程的教学常规检查不走形式，注重评介依据的的科学性实实效性。语数英科目教学常规检查目每月一次，术科半学期一次，检查包括了教师教案、学生作业等基础要求，更关注“推门课”的课堂教学效果、学生、家长评教的意见，还包括了班级日志记载的课堂纪律、教研活动的能力等方面的因素。做到确实以管理（检查）促质量。
6、以学科特色周为推动力，加强了各学科课程建设。
本学期，小学部以主题周的形式，推进了学校的特色教育和课程建设。英语特色周里，情景会话校本教材使口语过关目标更明确，词汇达标检测提高了孩子们的单词积累量；人人“唱英语”，让孩子们表达更流畅。语文特色周里，古诗词积累抽查促进了孩子们的国学素养；“美文诵读”比赛提升了书香校园的品味。艺体特色周里，“校园之春”音乐会，展示了孩子们器乐、声乐的特长；“舞动校园”集体舞比赛，彰显了本学期形体教育的成果；学生书画展览，张扬着学生身上蕴藏的艺术魅力。数学特色周里，计算能力过关测试促进了学科技能提高；数学游园会结合“六一”庆祝活动，让学生形象地体会到学习成功的乐趣。
四、生活教育：以自律训练促进品格养成，以技能培养提升内务水准
1、礼仪为本，规范了生活教育特色。
各年段“每日10分钟”生活课融合了品格教育和情商训练，已初步形成了系统完整的相应系列，生活组老师每周统一备课，注重学生实际生活自理能力、良好生活习惯、社会生活能力的培养。本学期继续完善、充实生活教育课程的系列内容，更注重学生良好行为习惯尤其是礼仪的养成，从仪容仪表到环境文明，都在礼仪教育的范畴。针对高段个别插班学生仪容仪表不够规范的现象，花大力气进行了纠正。例校服穿着不端正，一天三个时段检查；发型不合规范，让理发师进校统一修剪……一学期下来，基本从他律转变到了自律。
“诵经导行”活动是小学部品格养成特色项目，也是礼仪教育的主要内容。本学期生活区继续强化月度检查制度，并在五一、端午小长进行假期践行反馈。学生“诵经导行”考核，是学生生活技能考核必修项目，以考核促养成，取得了较好的实际效果。
2、训练为舟，提高了学生自理水平。
生活技能训练是学生自理能力的基础，也是生活教育的三项校本教程之一。在开学初的生活技能周里，孩子们在新一轮“技能过关”中提高了自理能力和品行养成，通过宿舍文化节增加了班集体团队凝聚力；而“爱心植物”养护锻炼了孩子们的责任心。《好习惯养成记录本》作为一个自我训练的有效工具，在一定程度上促进了学生品行养成。
3、安全为首，确保了保健护理质量。
安全是生活管理的基础，纪律是安全的保障。本学期生活管理继续抓好常规，细化落实。针对卫生局的相关要求，学部、生活组进一步细化餐厅、宿舍等区域的管理措施，夜巡、舍务、消毒洗晒、卫生保健、安全管理等各项工作，“人到岗、事到位”，发现问题，责任追查到底。今年春夏之际手足口病流行，小学部未发生传染事故；安全管理事故为零。同时作为学部每学期例行的安全教育，本学期组织学生开展了防震避灾演习，安排了金鼎交警大队警员来校作交通安全讲座，均取得了较好的效果。
五、主要成绩
1、教师业务水平逐步提高
本学年小学部立足课堂教学主阵地，多途径提高教师业务素养。教师参加各级各类比赛，屡有收获。2009-2010学年，小学部7人次获得高新区教师优质课录像比赛的奖项，其中王绿获数学科一等奖、唐颜艳获英语科二等奖、吴洁琼获语文科二等奖；肖晶、叶琴、罗春宁、翟文焕分获美术、科学、音乐、计算机的二等奖。
2、教育教学质量不断提升
本学年小学部狠抓教学质量，学生教学质量稳步提升，在上期末高新区统考中，小学部统考年段各科目的均分都名列前茅，合格率、优秀率为全区最高，标准差为全区最低。（本学期期末统考成绩尚未公布。）
本学期学生综合素质也得到了较为长足的发展。在高新区组织的小学生语文风采大赛、数学竞赛、英语口语比赛、中小学生手抄报竞赛，小学部学生均取得了优异的成绩，在高新区少儿花会中，舞蹈《后羿射日》获得金奖，古筝合奏获得银奖。（具体另见附表）
小学部因生源规模问题，目前发展受到了一定制约。在校领导的指导下，我们一定坚持正确的发展方向，扎扎实实练好内功，实实在在提高教育教学质量，努力把精品特色学校的口碑树立在家长心中。
德语项目部
一年来，德语项目部的教学和管理工作在校领导的领导下，坚持教务、教学、
拓展生源、加大市场宣传，充分发挥本部门所有教师的聪明才智，全面推进特色教育，素质教育，全面提高教学质量，为去德国留学的学生做好预备工作。本学期，在全体教师的共同努力下，教育教学管理开展了以下工作：
一、教学服务常规工作
1、做好开学初的各项准备工作，认真做好学生的学籍管理工作。
2、大力做好防流生源、巩固学额工作；整个学期时，通过信访、电访、接待家长校访与家长联系，做好沟通工作；平时注重在思想上给每一位学生亲切关怀；学期末，通过在学生评语写法上的改革，注意挖掘每位学生的“闪光点”，给学生频频注入自信心。同时加强对学生的考勤管理。
3、抓好教学常规的管理工作。按照德国式的高中学习性质，开足开齐各项预科课程，合理安排选修科目和各类活动课程，进一步落实减负措施。按考试常规要求，进一步规范考试管理制度，每次大考都制定了具体、周密、操作性强的考试管理实施方案。做好学生成绩综合管理、评定工作，按年段、学科集备组认真召开期中考试、期末考试质量分析会议，对品学兼优、特长突出、进步显著的各类学生进行表彰，树立榜样，进行正面教育，推动学风建设。
二、教学和管理工作
1、狠抓课堂教学，提高教学质量。依据素质教育的要求，根据所教学生的实际情况，和德国班的德国高中预科性质，坚持面向全体、全面育人的要求抓好课堂教学的40分钟课堂管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期安排每位老师三次以上的公开课、观摩课，并认真组织全组教师去我校高中部参加听课、评课活动，可更进一步的了解教学情况、及时反馈，促进课堂教学工作的进一步提高。
2、3月31号至4月6号友好学校来我校进行友好访问，在访问过程中，中德双方老师在欢愉友好的气氛下积极进行了宝贵的学术，教学经验交流，同时国际交流活动在进行中并受到了校领导和其他老师的称道和支持。
3. 在冯校长带领下，我项目学生积极参加了北大校友会去知名德国企业摩天宇航空技术公司的参观。通过对德企参观活动，增加学生对德国的浓厚兴趣和更深刻的了解。
4. 4月底，德语项目兴趣班对我校初中部，小学部正式开放。为了巩固和拓展我校现有生源，也为我校其他部门的兴趣课增添色彩。
5.积极协助高二学生的家长签证材料收集准备工作，并在5月份组织了高二学生去广州参加签证面试，并且顺利的拿到赴德留学签证。
三、教师培训
办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种浓厚的教科研氛围，坚定不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。一学期来，我校积极开展教科研活动，主要工作有：
1、加强骨干教师和新教师的培养工作。对今年分配的一名新教师，我部门指派有经验的教师与其结对指导帮助，精心做好新教师的“传、帮、带”工作，同时组织他们参加市进修校组织的新教师试用期培训，努力使新教师早日胜任教学工作。
2、多次参加校际听课等活动。本学期分别组织全体教师到我校高中部学习观摩课、选修课；并接受了校的领导、教研员到我部门听课、评课等检查活动。
3、 做好了我项目教师的招生培训课程，对每位在岗教师对德语项目进行了全面的招生辅导，做好答家长问，项目咨询做到有问必答，深入了解德国教学体质，社会体质，以及欧洲地理人文培训。抓住每一个生源机会，做好暑期的招生工作。
后勤部：
后勤部紧贴学校的发展步伐，因应学校发展的要求不断更新、提高管理水平及硬件设施，以教育教学为中心、为重点，以保证质量、加强管理、稳步发展方针为指导，通过全体员工的共同努力，圆满完成本学年工作，现将这一年来的工作小结如下：
一、严格执行采购计划，为教育教学提供有力保障
1、学校公办生人数每年按400以上的人数递增，只有制定全面的采购计划，并严格按照计划将物资采购到位，才能为教育教学提供有力的物资保障。2009年5月—6月，根据集团的统一部署，按照公、民办两套配备方案制定了学校学年采购计划，采购计划分为公司集中采购、公司监管采购和学校分散采购三部分，集中采购从8月初开始执行，采购范围包括教学设备、服装、生活用品及学习用品等，到9月初，采购物品基本到位。开学后，严格按照分散采购计划及采购额度组织、完成各项采购任务。采购计划的制定及实施，保证了学校新学年顺利开学及各项工作的开展，同时，有效控制了成本，运营效率极大提高。
2、在日常采购中严格按程序申购、审批、采购、入库、出库，并进行采购月汇总、分析。由于近两年新入职员工较多，加强与学部的沟通，准确了解、掌握学部对采购物品的具体要求和反馈意见，同时，让新员工了解学校的采购及出入库流程，保质保量，及时到货。
二、加强食堂内部管理，提高服务质量
2009年9月开始，高中学生规模已达900余人，因应学校发展，调整学生就餐地点，小学、初中在学生食堂一楼就餐实行包餐制模式；高中在学生餐厅二楼实行刷卡消费点餐并增开打餐窗口，加快了学生疏导。
2009年1月，因应学校发展需要，为进一步提高学生食堂管理水平，高中学生食堂对外社会化承包。经过一系列的招标、评标、考察工作，选定隆幸配餐管理公司为我校高中学生及教职工食堂承包单方。
本学年，丰富食堂出品的同时，严格规范了卫生安全、服务态度、打餐份量控制；强化检查监督落实，食堂管理、运作得到了广大师生的肯定，服务质量、服务水平显著提高。
1、食品安全保障工作
（1）学校食堂严格按照操作规程进行验货、加工，杜绝一切食品安全隐患。09年初发生的手足口病及年中的甲型流感等都对人们的健康造成很大的威胁，我们也多次接受了市卫生监督所及高新区的领导对我校食堂食品安全的工作检查；接受了市卫生监督所对我校的餐具消毒抽检，所有抽检项目全部合格，食堂的索证制度及档案归整得到了相关领导人的充分肯定。
（2）由于员工流动性较大，在培训新员工方面做到一直坚持不懈，多次组织食堂员工召开食品安全培训工作会议，坚持做好每周一次的卫生知识培训，着重要求在食品的加工操作过程，严格按程序一步一步的处理，决不能减少手续，提高安全意识，培养良好的卫生习惯，确保我校食堂食品安全。
2、服务工作
（1）对春季潮湿天气，雨多、湿大、地滑，食堂一边摆放安全提示警告牌，一边加多防滑地毯的铺地，来保证学生在食堂用餐时的安全。
（2）做好各学部春秋游的配合工作，及每月小学生生日会的集体生日会活动，让小学生在学校留下集体生日的美好会议。
（3）接待了德国友人来我校参观期间的就餐服务，给国际友人留下良好的印象。
（4）暑假期间接待了新东方学校及容国团学校在我校举办的夏令营活动，活动期间又是甲流流行期间，我们严格按卫生要求对出品进行层层把关，确保活动期间的食品安全，为学校赢得了最大的利润空间。
3、成本控制
（1）多次参观走访珠海的多家学校、单位食堂，及时了解、学习其他食堂的经营做法，结合我校的实际教学情况，取长补短，为我校师生提供优质的服务。
（2）根据今年的市场情况，在全国食品价位走势高的情况下，根据季节来调整出品，控制好成本，尽量满足师生的饮食需求。
（3）加强员工的主人翁精神培训，要求节约用水、电，物尽其用，时刻保持成本意识，加强服务意识，提高工作能力，为全校师生做好膳食服务。
三、引入水控系统
本学年，由于高中学生人数的增加，高中学生公寓入住人数大大超过了规划人数，学生热水使用已超负荷，如不加以管理，将面临有部分学生无热水可用的局面。在公司的支持下，学校投入了十多万，引入了水控系统，不但解决了学生热水使用问题，还杜绝了用水浪费，节约了水电能源，学部也就此向学生开展了节约能源教育。
四、实现电子化管理
本学年，学校为加强学生的安全管理，继学生公寓安装12个监控录像后，又再次在全校范围内投入安装了45个摄像头，现在学校监控录像点已达57个，大大提高了学生在校的活动安全性，并为学生的日常管理提供电子化手段。
五、资产管理工作
1、随着学校发展，大量物资到位，学部班级及功能室的大幅度调整，初中部搬迁至信息楼，启用宿四作为高中部男生宿舍，资产管理员全面清查登记校内物资，调整账面数据，全面实施《学校实物资产管理规定（暂行）》，规范学校资产管理工作。由于今年入职的新职工较多，向各部门提供了学校实物资产管理的相关规定，要求做好新教职工的相关培训。
2、严格执行学校物资配备标准。由于公民办生是两种交费模式的学生，在学生物资配备方面做到耐心细致，做到物资配备落实到人头，不出现多发重发现象。
六、库房工作
1、库房承担了大量的校服定制及数量核对工作：为了让每位学生在开学典礼上穿上崭新的校服，在无法获知学生性别、身高、胖瘦的情况下，与服装厂联系，将所已完成的所有夏装校服全部送到学校，保证每位学生至少领取到一套夏装校服参加开学典礼仪式。开学后，对所有发放名单及数量进行核对，对学生性别身高等资料进行登记，加快校服发放的同时做了发放数量准确无误。
2、自开学以来，库房还完成了学生学习用品、生活用品、床上用品、学生校服等物品的发放，并为学生提供校服零散购买服务。
七、其它工作
1、2009年暑假，承接了新东方及容国团等2000多人的夏令营，由于是甲流敏感时期，活动期间坚持每日对教室、宿舍区进行消毒，对发热病人进行隔离，严格按照疾控中心要求，定期上报发热病人人数，安全顺利的完成假期活动工作。
2、由于本学年初高中分离，生活区及教室都进行了大幅度的调整，新增师生400余人，在完成2000多人的夏令营活动工作的同时，利用暑假对教学区及生活区进行了大幅度调整及整改：
（1）高中生活区
与高中生活区沟通，女生楼及男生一楼按照学生人数进行家具搬迁，男生一楼进行了空调移机；男生宿舍整体进行了维修，二至五层配置了新家具及完善了设施；高中女生一楼墙面及门框进行了翻新。
（2）初中生活区
初中宿舍门及门框进行了翻新；初中学生宿舍女生楼层进行了翻新；女生宿舍更换了新衣柜50个，对旧家具进行了统一检修。
（3）教学区
所有教学区的门及门框进行了翻新，高中部分教室进行了翻新；更换了教学区部分坏损窗帘；所有教室安装了线槽，规范了教室多媒体布线；高中及初中教学区均添置了新课桌椅及书包柜。
人力资源：
本学年，是学校夯实基础，快速发展的一年。在陈校长的带领下，学校各个部门教育教学管理工作紧张有序，现将人力资源部的工作总结如下：
一、教职工心态稳定，工作状态良好。
本学期，在校教职员工为202人。招聘新教师员工共20人。其中校办7人；后勤2人；管理人员1人；生活教师2人；外教2人；教师6人。
中途离职的共有52人，其中教师人7人，后勤职工45人。（由于餐厅外包人员的变动）。
本学期，人员变动最大的是后勤部。2010年1月，经过周密的调研招标，学校高中部和教职工餐厅确定对外承包。承包商珠海隆幸配餐管理服务有限公司已经确定。为避免劳动纠纷，为学校规避近四万多的补偿金，保障学校的利益的同时安置好每一位员工，经与隆幸公司协商，隆幸公司同意接收28名员工，并认同工龄。
在此项工作推进的过程中，我们遇到了员工情绪剧烈的波动，陈校长汇同人力资源部和后勤部一起为员工争取利益，安慰员工情绪。人力资源部和后勤部就“我校劳动时间和劳动待遇等问题”给员工做好了全面详实解释，努力与员工协商，将负面情绪减到最低。
这起员工事件停息了，有4名员工回到隆幸公司继续工作，其余员工平静地离开学校。
我校自建校开始最大一次人员调整的工作得以圆满解决。
随着学校的发展和壮大，学校文化逐步形成，教师的稳定性逐步提高，“做一个负责任的教师”是学校一直倡导的，教师的“教育”工作一定是有始有终的，每次培训会议，我们都在不断给教师强化责任意识。本学期教师的流动性明显降低。学期末每位教师都以坦诚的态度表明下学期的工作计划和个人打算。
二、招聘工作注重公平竞争，公开选拔。
招聘工作一直是学校期末的重头戏，今年高中部计划新增教师编制17人。为筛选优秀的教师加盟，今年的招聘采用应届生集中招考和骨干教师分批面试的方式进行，从三百余套求职者的简历中，认真筛选资料，4月20日，近200名应届毕业生来学校参加笔试和试讲的考核，最终于16名优秀的应届生脱颖而出。通过面试和实习，学校选聘了8名优秀的应届生加盟，给学校注入了新鲜的血液。
此次招聘组织有序，体现了我校的严格的管理。应聘的教师说，从进学校的门，保安人员的接待、生活区老师的安排、餐厅人员的热情服务让人感受到亲切和向往。
招聘考试的程序更是环环相扣，紧锣密鼓，整张而严肃。出题特约了珠海市一中的教师对主学科进行把关，由高中部刘校长临时指派出题人，保证了题目的质量和严密性，为顺应广东高考的趋势，英语考试特别设立了听力考试，一位来自内地的高三老师说，北大对老师的要求很全面啊！
“宁缺勿滥”也是本学年招考的一个原则，对一些没有优秀教师入围的学科，未作招聘。拟定在7月和8月当中，对空岗学科再次选聘。
三、走出去，引进来的培训工作。
本学期是我校建校以来教师培训工作投入最大的一年。
学年初高中部班主任培训、学期中年级组长教研组长的培训活动，以及各学科的各类培训活动，学部学校都尽可能为教师提供培训机会。
为营造健康的团队文化，增加教师与学校的凝聚力，学校在7月3和4两日组织学校管理人员和高中部教师一起进行 “飞越巅峰心智训练营”的培训活动。
这次培训通过互动体验式训练，改善自我的心智模式，觉察自我心灵深处的感应，发现真我，进而解放心灵，有效达到目标，实现自生的价值。帮助我们把企业的奋斗目标化为员工甘心情愿的行为习惯，激励团队，增强凝聚力、使每一位员工产生一种使命感，引导员工从心出发，从责任出发，达到与企业共存共荣，创造佳绩。
张总专程来到珠海和老师们一同参加了培训活动。张总在培训感言中这样讲：我很庆幸没有“错过”大家。因为“责任”让我和大家站在一起，让我们一同努力。陈校长也和老师们一同分享了培训的感悟，尽每个人的全力热爱他人，珍重自我，拥抱生活。通过培训让教师们的心更加贴进了，使大家更加融洽，战斗力更强，凝聚力更强！
四、国际项目的严格管理。
本学期的外教继续与杭州英博外教服务机构合作。我校积极与外教培训机构联系合作事宜。提高了外教的质量，降低了外教的成本。
本学期的两名外籍教师均来自英国，25岁，有活力，有激情，有亲和力，单纯而自然，形象与气质深受学生喜爱。他们在教学过程中积极了解中国文化，适应我校教学要求。
本学期，人力资源部认真完成了各项常规工作，考勤考核工作、招聘解聘环节中的工作、工资审核和制作工作、社保按时缴纳工作、人才引进教师户籍调动、档案整理工作、人员编制和人力成本控制工作、应对外部政府部门各类检查、稽查等工作，均按时完成，在此不一一回顾。各项常规工作期待各位领导和老师的检查和指正。
校长办公室：
2009-2010学年第二学期即将过去，校办在学校领导的关心和指导下，顺利完成了一学期的工作，现分几个方面总结如下：
一、校警工作：
校警队在校领导的关心和支持下，以优化服务为宗旨；以规范管理为要求；以积极主动，认真负责、任劳任怨、默默奉献的精神，圆满完成了本学期工作。顺利完成全校的安全保卫工作；完成全校的饮用水配发和饮水机的更换及坏饮水机送厂维修工作。在学校各项活动中完成各项服务工作和学校的各种公益劳动。对校大门口两边的杂草的清理和平整及打除草剂、春节布置行政楼，归收整理送后勤仓库，本学期所有标语的悬挂和拆卸归位、每个大小周学生放假进出校的管理及家长开放日车辆指挥和地点指引、初中部大周放假对学生进出校的管理及家长开放日工作、高中部每周放假学生进出校，按照德育处的各项规定进行管理。家长开放日车辆指挥和告之家长地点及指引、高中部举行活动挂标语和场地布置、外校学生来本校进行体育考试的各项准备工作、教工宿舍管理员搬电视机及更换床、车队每个大周的接送工作的协助等等。
二、车队工作：
（一）学生接送：我校今年每大周有接近一百七十名学生乘坐校车，交通安全是学校安全工作的重中之重。长期以来，我校把确保学生接送车安全作为头等大事来抓，坚持做到“安全第一”。车队在安排接送过程中严格按照学校规定的流程操作，学校领导对接送工作十分重视，严格要求我们在接送过程中注意安全，既要控制成本，又要家长满意。
本学年经学校公司领导同意，继续采用珠海市机场运输公司车辆来乘运我校接送学生任务。本学年共我3完成大周接送往返累计36次，小周接送往返累计36次，共接送学生8280多人次，本学期接送工作安全完成。
1、从第一次接送工作开始，我们严格按照接送流程，积极主动配合各学部做好学生接送工作。在各学部的支持和配合下，对接送工作提出了细致的要求。我们在接送用车安排时，学部在每次统计学生人数时落实到每个班级，每个班主任，每个学生，切实做到了细致准确。
2、线路调整：对家长反映的问题，我们及时妥善解决，家长和学生都非常满意。
3、为了确保学生集中乘车安全，学校采取了多种措施，保障了乘车学生的生命安全。每次接送工作结束后，及时建立了接送档案，汇总上报学校、公司。按月与机运公司结算当月接送费用，接送情况记录清楚，便于监督管理。
4、费用方面控制在预算之内，在接送时如果接送车辆有空余座位，我们会优先临时搭车学生和老师坐车，收取相应的费用上缴财务。
（二）车队常规管理工作：本学年度，进一步规范用车秩序，提高出车效率，加强车队内部管理，贯彻学校勤俭节约的方针，保证出车安全，真正实行统一规划、统一调度、降低成本、热情服务。
1、严格执行学校驾驶员管理规定：驾驶员必须在接到经车辆主管批准的出车单后方能出车，并按出车路线行驶，准时返回，不得擅自更改行车路线或延长出车时间。每天有一名驾驶员夜间值班，负责应急突发事件（师生急诊）用车。用车结束返校后驾驶员应详细填写出车单上的内容，及时上报有关情况，并做好车辆的保养、维修工作，保证车容整洁，以便随时出车。车辆属学校财产，驾驶员应增强爱护车辆意识，不得开惊险车、病号车等，驾驶员应情绪稳定，谨慎驾驶，不开疲劳车，以保障生命财产的安全。遵守交通法规，按规定参加行车教育、业务学习、经验交流等活动，保证行车安全。树立为全体师生服务观念，提高自身修养，做到举止文明、穿戴整洁、服务热情。加强团结合作，做到分工不分家，齐心协力、尽心尽责，保证用车部门及时出车。
2、在车辆用油、维修保养方面，我们做到公开透明。车辆加油采用IC卡定点加油，在油费报销方面我们每月向财务部门提交加油清单和车辆行驶记录表，以便加油数量和公里数相吻合。
修理方面，我们根据每辆车的型号、厂牌不同，选择各自厂牌的特约维修站进行修理保养，保证了维修质量和价格的合理性及零部件的纯正性，保证了车辆的各项安全性能，消除了安全隐患。对杜绝交通安全事故起到了一定的作用，在修理申报制度上严格要求每位驾驶员必须提前申报到主管领导和财务部门，并经同意后才进行修理，对重大修理或大件的修理做到先询价后修理的原则，对所换旧件必须带回学校，已备查验的原则，力争做到节约成本、减少浪费，使车辆维修工作公开透明。本学年度加油费和维修费都有节余。
3、车队虽然是每天承担了大量的工作，但我们并没有因此而放松对车队的车辆和人员的管理。首先对各部门用车进行规范化制度化管理，各部门用车需提前填写“用车申请单”、长途需填写“长途出车单”并经校长签字同意后车队才派车。出车时尽量做到同时间同方向同地点合乘一辆车的原则，事实证明此举对节约成本、减少浪费起到了良好效果。在今后的工作中我们要继续坚持此种做法。同时，因学校车辆有限和人员的不足加之我校离市区较远和因车辆故障需修理等原因，有时不能完全满足每位需要用车的人，我们车队都会耐心细致地对用车人做好解释工作，尽量做到大家都满意和理解。校车队承担了大量的出车任务，据统计车队月出车总公里数在13000公里左右，按车队现有人数3人的工作量，平均每人每天在150多公里左右，车队每位驾驶员除了日常的工作以外还要承担上级公司来人和会议用车以及学生放假接送和招生工作，特别是医务室有学生生病时，无论半夜还是休息时间或刮风下雨，做到随叫随到，从不耽搁，不叫苦不叫累，任劳任怨，体现了优秀驾驶员的良好素质和职业素养。完成高中部“青春风采大赛”的各项服务工作，完成高新区“少儿花会”大赛的各项车辆服务工作，完成高中部高考等考试的车辆安排工作。完成高二学业考试用车服务。完成珠海西区中学招生用车服务。
虽然每天工作繁重，但我们时时不忘安全教育工作，告诫每位驾驶员牢记《道路交通安全法》，不开英雄车、疲劳车、严禁酒后开车。一年来未发生安全责任事故，对新发的《道路交通安全法》实行上墙制度，时时提醒每位驾驶员的安全意识，更好地为教育教学服务。我们一定继续发扬此种精神，牢固树立安全意识。
三、网络工作
1、学校电脑：本学期对行政楼、小学部、初中部、德语项目部电脑的定时检查与故障时的及时处理，保证了教学的正常使用；对各服务器上资料及时整理备份，保证因服务器异常时能最大可能资料不丟失。
2、学校网站：本学期学校网站高中版块因源码错误，至高中版块分页出现错误，已协助双阳网络公司对其更改，现运行正常，本学期对网站资料及时更新，数据库每月备份；
3、学校网络：本学期通过与电信、市教育局信息中心联系，已完成学校网络光纤线路的切换（由电信光纤切换成珠海市教育城域网VPN光纤），光纤费用由原5000元/月降至现1650元/月，因市城域网的核心网络设备的原因，至我校网络运行出现时有不稳定现象，已向市教育局信息中心反映，正在同电信局协商处理中。学校局域网中增加了学校监控的网络访问，协助盛远公司对各监控主机的网络配置，学校门卫室已更换一台光纤收发器和两台交换机（与高中部备用交换机和艺术楼闲置交换机更换）。
4、学校电话系统：本学期电话系统运行基本正常，协助电信对高中部教务处电话线路的调换、初中部学生公寓IP电话的维修。
5、音响系统：本学期小学部广播体操移动音响系统更换功放一台（小学部备用功放更换）；小学部家长开放日、第一届舞蹈比赛、高中部风采大赛的音响系统调试，保证了各活动正常顺利的进行。
四、电视台工作：
1、尽职尽责做好本职工作：在工作上，坚持“尽职尽责、积极主动、尽力而为，决不懈怠”的工作准则去做好每一项工作。无论是自己份内或份外的事情，均能保证以旺盛的精力投入工作，充分发挥自身的优势，尽善尽美地把握好工作中的每个细节。无论是学部教研活动，或是常规活动等，每一次都会认真与各部门配合，以保证活动的正常开展。特别是在学部校园文化建设宣传上，积极配合学部设计制作宣传展板，这个学期为各学部设计展板55块，设计画册2本。更新学校招生宣传版面6块，为各学部设计了秋招宣传三折页。
2、发挥学校网络窗口作用，多视角地做好宣传工作：做好宣传工作是本人所承担的一项重要职能。这个学期，在宣传的重点上主要通过校园网站这个窗口及时快捷的增加网站的信息量，在不同版面上展示学校各个层面的信息动态让外界了解学校。无论是网站的新闻信息，还是版块的信息更新，每一个环节都离不开学校的中心工作，只要是学校的重大新闻及各项活动，都会在第一时间内迅速上传到校园网上。本学期共编发校园新闻66篇，社会新闻45篇，发送青鸟报新闻12篇，同时制作了高中部青春风采展示大赛录像视频和一期高中新闻视频。
3、以严谨负责的态度做好其他工作：严谨负责让我在这个团队里得到了提升，在要求自己的同时，首先做到的是，要懂得自律，不讲无原则的话，不办无原则的事，勤勉敬业是言以律己的最起码要求，有了这一砝码就有了做事的准则。
电视台工作既有常规性的，也有临时性的；既区别于学校的其他部门，又要与各学部打交道，繁杂、多样常常贯穿着每一项工作中。从大到学校的活动拍摄，小到各学部教师授课后的光盘制作以及学生活动所需等，都要在无条件下尽责任来完成。本学期为小学、初中、高中录制了28节优质课。
五、医务室工作：
（一） 医务室管理方面：1、 医务室上班24小时不脱岗。2 、申购有关医务室医疗器械设备，并做好相关管理。3 、提高医生就诊及应急技能。
（二）健康及预防方面：1、 迎接了上级卫生部门到我校进行卫生督察。2 、完成全体职工健康体检，并做好归档，对体检异常职工进行了治疗指引。3、完成全体师生二次乙肝疫苗接种。4 、落实新生免疫接种查验证情况。5 、落实晨检及缺勤学生随访登记情况。6 、每班级出现3例疑似病例及时通知学部，做好相关隔离及消毒，并做好记录。7、完成高中部篮球比赛应急工作。8、完成高考陪护应急工作。9、 初三（1）班同一宿舍出现2例“疥疮”，及时隔离消毒，未导致传播。10、 高中部邀请珠海九龙医院教授进行《青春健康教育课》讲座。
（三） 诊疗方面：1、 本学期总诊疗人数6328人次，其中学生5448人次，职工880人次；外诊35人次，以上呼吸道感染、胃肠炎及外伤病例为主。高中部有1例血小板减少引起鼻衄大出血，及时送中大五院救治，现在在校服药治疗中；3例关节脱位已治愈；6例哮喘发作，其中1例发作严重及时送外诊，已康复。2、四月份流感样病例是本学期发病高峰，因此进药量偏大。3、 本学期无重大疫情。
（四）药品方面：1 、 落实药品登记制度，节约用药，减少开支。2、 后勤部把1-3月份药品费用一起放在3月份上报，导致3月份药品费用严重超标，在杨明经理指导下财务进行了药品盘点，杨明经理要求每月盘点一次并上报。3 、 定期检查，杜绝应用过期药品。4、 药品分类盘存。
（五） 本学期存在问题：1 、 学校外伤病例较多，如学生脚踝关节扭伤，走动非常困难，希尽快购买轮椅。2 、本学期未购进《广东省中小学生健康管理》软件，下学期学生健康体检数据需要录入，上报省有关部门。3 、 职工及民办生取药，容易流失药品，民办生拿药给公办生，还有泡病号取了药扔到垃圾桶等现象，非常不好管理。职工人数已增加三倍，还按原费用进药，绝对是供不应求，也影响全体师生就诊疗效。
六、图书馆工作：
（一）图书利用方面：1、本学期进馆上阅读课387节，总共接待师生读者1O926人次，（其中学生上阅读课和自由阅览7575人次、教职工阅览763人次、图书借阅2588人次）。156个座位的阅览大厅，常同时接纳4个班学生上阅读课，2、修补破损图书439冊；粘贴更换书卡袋286冊（个）；为师生办理借书证126人；更换满负荷借书卡257冊（张）。3、在阅读课和学科活动中，协助教师充分发挥图书在教学、科技、竞赛等方面的作用。如：师生办刊利用参考资料205册（次）；演讲比赛利用资料96册（次）；科技活动利用资料515册（次）；学生心理教育利用资料279册次；文艺活动利用资料48册（次）；卫生知识利用资料72册次；猜谜竞赛52册次。
（二）常规工作方面：保持整洁、安静、温馨的阅读环境，是每天必做的工作。1、每天坚持提前到岗，开馆、开窗、换气、整理阅览室的桌凳，整理书架上的图书和报纸、杂志，以饱满的精神状态和干净整洁的环境，迎接师生读者进馆阅览。2、严格执行规范的工作流程；牢固树立安全意识；在学校图书馆工作的七年中，未发生过工作失误或意外责任事故。
热情接待师生读者，是图书工作者的服务宗旨。1、学期之初，根据各学部的课程安排，编制了联合阅读课表，由具体教师按课表带领学生，有序进馆，有序阅读。2、在阅读课中，坚持随堂对学生进行管理和阅读指导。向他们推荐有益于身心健康的图书。其次在读书方法、读书卫生、爱护图书方面，给学生以必要的讲解。3、热情向进馆师生主动介绍《借阅须知》，如何办理借书证。师生读者凭证索书、借书、还书、损坏图书负责赔偿，尽人皆懂。4、备有《读者统计表》。除正常的休息外，在每个工作日里，对进馆读者和图书借阅情况，都有记载。
图书管理标准化，是馆员的专业技术责任。1、坚持按《中国图书馆分类法》进行图书分类编目。2、健全了书刊财产登录制。编制有安全备份的《图书簿记台账》和《电子表格登记账》。3、采用图书分类排架法，对师生利用藏书和工作人员管理图书均两厢皆宜。4、编制有一套完整的《图书公务目录》，并与藏书分类排架相一致的陈列，这既方便了读者利用，又达到了藏书架位的标准化管理。5、藏书保护是科学管理图书的重要工作。从节约、实用、客观、可行中找办法，库房做到了防光（用窗帘）、防火（备有灭火器）、防盗（用双层门锁）、防尘（进库不带泥）、防潮（选择干燥、清爽的气候适时开窗、通风、换气和去湿、防霉）、防虫（时常逐架查虫、拂拭图书）。七年来，藏书保护完好，没发生过霉烂、虫咬、鼠患之灾。6、对完善了的《图书管理人员责任制》、《图书借阅制》、《报刊阅览制》、《书刊赔偿制》、《安全防火责任制》能够严格遵守、执行，并按原则办事。
馆务工作的正常运转，关键在井井有条。1、本馆内设藏书库、过期报刊库、阅览厅、杂志陈列室、采编室。借阅形式为“开架式”，在“编制读者目录”上节约了经费；在书目检索上，直观、便捷，广大师生读者使用方便。2、读者工作上，做到了积极、热情、稳妥、有序。能正确对待外借与管理的关系。3、在避免工作的积压上，做到了“眼勤”、“脑勤”、“手勤”、 “腿勤”。利用一切间隙时间，对破损图书进行修补；对满负荷的图书卡片进行更换；对毁损的书卡袋进行粘贴或更置；对架位上读者用过的图书进行即时整理归类。4、能悉心根据读者心理，及时予以服务，或对咨询作以耐心解答。
严谨、守纪、认真工作，是应有的职业作风。1、工作时间做到了不串岗、不迟到、不早退，不缺勤。2、有良好的工作态度，朴实的工作作风，潜心于本职工作。3、行为规范上能够严格要求自己，不说影响团结的话，不做影响工作的事，不游离于本职工作以外的人和事。
七、教材工作：
(一)按时：1、按书店安排教材订购的时间，通知各学部做了教学用书需求计划表；按时完成了教材订购；2、每大周做了工作总结和工作安排，按计划完成了相关工作；3、根据各学部教学安排，按时配发教材，做了详细的出入库统计及相关事宜；4、编制了出入库明细表，按月上报北京公司，以便上级部门及时了解教材入库和使用情况。
(二)及时：1、根据教学进度，了解老师教学需要，到书店咨询调查后，给教师提供相关教材资料信息，及时通知教师订购教材资料；2、及时向各学部通报教材到货情况、教材资料情况、教材费用预算、使用情况等，同时让他们了解教材订购程序，避免延误订购时机。教材入库后，及时通知领取，办好相关领取手续；3.对发剩教材及时清点、分学科整理，对确认不可用的教材，或已改版的库存教材，做了登记盘点。教材基本配送后，与书店核对结算书款，办理各项结算手续；对本学期所有出入库数据进行分类统计整理，把上级下发的教材征订文件、报北京审批的请示报告、教师订购教材的原始申购记录、教材订购单、出入库原始记录等，做了整理装袋，同时按照统一格式在电脑上制表保存，以便管理和备查。
（三）及早：1. 能端正工作态度，做好本职工作；更新工作理念，认真比照，分时段反复检查、校对、核实，避免了错订、漏订事故。如发现问题和不清楚情况，及时地找出问题，再与相关人员进行沟通，予以调整，进行补订增订；2.与各学部勤沟通，随时了解相关教学计划变动情况，做到了早报告、早解决，不出差错；3. 加强了各学校教材管理员的联系，多方面获取教材政策信息，及时为他们排忧解难。
八、常务工作：
组织安排开学典礼，下发本学期学校校历。组织全校教职工开展“生命可贵、情谊无价”心捐款活动，将募集到的35293元捐款交给宿晓梅老师。上报卫生统计数据、珠海户籍学生数据、省内市外民办学生名册、学生异动表体育工作督导评估报表、学生无违法犯罪情况报表及清明期间组织学生纪念先烈活动情况报表；上报防震宣传和演练活动方案并分学部组织演练。上报小学部春游计划安排；上报消防基本情况表，上报安全生产标准化管理汇总表。上报培训机构情况表、填写年审表、安全检查表。上报市先进教师和先进教育工作者材料。上报市、区级三好学生、优秀学生干部。申报省民办教育专项资金，上报安全情况统计表、历年学生人数统计表。签订人口和计划生育、森林防火责任书；完成“三八妇女节”活动组织。组织完成全校教职工体检。高中部教育教学及试卷档案移归至档案室。组织教工办理《居住证》。组织汇总上报高新区第四届少儿花会节目参加初审材料，组织少儿花会节目参评工作，（我校在决赛中荣获2个优秀节目奖，4个银奖，2个金奖，1个优秀组织奖）。完成2010年秋季招生草案，秋季招生各种宣传资料的准备工作。迎接区校舍消防安全检查工作，组织召开期中全校教工大会。做好“五一劳动节”期间值班安排。接待市教育局长来校检查工作。各项招生工作顺利进行。做好高考后勤保障工作。做好校园安全培训，完善人防、物防、技防，加强安全排查工作。做好民办生的常规招生宣传工作。安排好各种节假日值班工作。
学校校办是学校的服务部门，全方位的为教学服务，是我们的工作职责，在今后的工作中，我们校办各个部门继续坚持全心全意服务教学的工作作风，发扬主动工作的，踏实工作的工作风格，为学校的发展做好坚实的基础服务工作。
招生部：
一、 主要的工作及成效：
(一)招生部：1、在紧张的寒假招生工作末期，继续做好寒假招生的结束阶段工作，完成招生接待、入学考试等一系列工作、手续，并做好寒假招生大厅工作总结。注重与各学部、各相关部门做好档案资料移交等工作，保证了开学学部工作的良好衔接。2、做好招生部日常接待工作，TQ洽谈通即时咨询工作，做好来访登记及联系工作，从2010年2月22日至2010年7月2日止，共接听咨询电话约260个，接待来校咨询约69批，报名考试30名，交费入学人数14名，为暑假及今后招生储备尽可能多的生源；3、主动联系有择校意向的家长，邀请他们参加学校的家长开放日活动、德语项目开放日、文艺汇演等活动，使家长对学校留下良好的印象，加深感性认识；4、为招生工作不断培训合格的招生老师，满足平时招生值班及暑假招生工作的需要；5、配合暑期小学招生工作做好一系列的对外招生宣传联络工作：在八一幼儿园、健中幼儿园、绿色摇篮幼儿园、华南名宇幼儿园举办幼小衔接讲座，派发招生资料共250份，并做现场宣传咨询； 6、接待了八一幼儿园、金路碧涛幼儿园、建才湖湾幼儿园、机关三幼近300名幼儿、40名家长来校参加幼小衔接主题活动等等；7、配合学校做好各项接待参观工作等等；8、配合学校相关招生宣传工作的开展，加强招生部秋季招生咨询电话、来访接待等一系列工作，特别是高一公办班的志愿填报咨询工作、小学部、德国部的宣传咨询接待等；9、对来电来校咨询家长通过不断的电话回访等形式的沟通加深家长对学校的认识和信任，促使家长尽快选择我校。10、经常与学校各部门保持良好的沟通，及时了解学校各部门的最新发展动态，为招生咨询积累更新第一手资料；11、参加各学部的一些活动，听取学生意见和建议，了解学部最新发展动向，及时把握学生的思想动向和需求，调整改善招生宣传内容。
（二）、家长服务中心：1、根据家长服务中心制定的工作规范及流程，明确工作目的，配合学校主要工作及时开展小学部、中学部新生家长（共29名）电话回访工作，并详细记录、汇总成文，呈交校领导和各相关部门，为学校各部门及时了解家长意见，把握当前工作的改善重点和尺度，提供了第一手的原始信息，学部在一个个针对性地处理解决完反馈意见后，将记录交还服务中心存档，个别需跟踪服务的再继续做好沟通；2、保持与各部门的及时良好沟通状态，为做好家长服务工作做好内部准备；3、认真、及时、细致地处理家长提出的每一个要求和问题，密切与各学部、各部门的沟通协调工作，记载并反馈各部门，力求做到既热情真诚，又公正客观。无论是学生生活上的问题、学习上的要求、心理上的辅导问题、与老师语言交流上的障碍、患病医治情况、对接送车的各种要求、广东话和普通话交流困难，林林总总，在服务中心都能得到满意的结果，而且处理的过程和结果也直接影响到家长对学校的满意度。我们高效、诚恳的工作作风，也使招生部与家长服务中心的窗口作用始终通透，可直达内部，为家长与学校之间的及时沟通，搭建桥梁，让家长服务中心逐步发挥积极的作用。
二、工作体会与展望：
招生部与家长服务中心对内与学校各部门有着广泛而密切的联系，对外它是学校的窗口，是学校与家长间的桥梁，是与家长面对面联系最多的一个部门，无论是招生时、电话回访时，或家长随时与我们联系、甚至退学时，我们都时刻面对家长。同时招生部在招生期间，队伍不断扩大至近十人，组成一个特殊的工作团队，需要有非常高效的工作能量。
作为这样两个部门的工作人员，我能时刻感觉压力的存在，不断要将学校各方面的最新发展资讯装入心中，用全新的教育观、教育理论充实自己，耐心地倾听、细致地询问、娓娓地分析、高效地处理，使家长树立对学校的信心，促使他们真正跨入学校的大门，认同学校，助学校不断发展。
今秋我校将又一次迎来400名公办班的高一学生，也将迎来我校办学中又一年全新的发展过程，我们必须抓住这一来之不易的契机，担起责任，做学校的主人，为学校的不断发展贡献自己的力量。
一个学期的结束意味着招生工作进入关键阶段，我们一定要清醒地反思，鞭策自己不断寻找不足，将工作做得更好。在暑假招生及下学期的工作中，要继续加强与各部门的沟通和协调工作，根据学校新的发展现状，及时调整完善工作，更及时、真实、有效地将来自家长的意见、建议反馈给校领导和各部门，保持与家长们的日常沟通，将家长服务中心工作程序和质量更有效化。同时把握学校涉及招生、家长沟通所需的各种信息，探讨如何通过更合适的途径扩招生源，如何吸引优质生源，如何营销学校，在学校持续发展的轨道上做出自己的努力，使招生工作和家长服务中心的工作更完善、更有效。
二、 当前学校现状：
大家都知道，这个学年是我们北大附校最关键的一个学年，高中合作项目经过大家两年的努力已进入到一个良性发展的轨道中，不管是在教学的管理还是在德育的管理上都摸索出了我们自己的一条道路，这也正如今年5月市教育局钟以俊局长来我校视察时所肯定的那样：我们走到了市里一些独立高中的前面，我们的教育教学的管理水平超出了他们的预期，政府这种花小钱办大教育的经验很值得推广。的确，在这两年中，高中部的师生在刘彬华副校长的带领下艰苦奋斗，大胆探索，踏踏实实的一步一步走过来了，我们看到了我们教师队伍的壮大，我们看到了学生状态的变化，我们看到了教育教学管理的进步，这种种，种种都凝聚着广大教职员工的心血和汗水，这种变化的喜悦，这种对学校充满希望的信心在上个周末高中部全体老师参加的拓展训练中都充分的进行了展示，他也让我进一步坚定了我们学校一定会发展强大的信心，这种信心的坚定也正是因为有你们——我们阳光、可爱、充满活力，充满创造力的老师。
我们的小学部，我们的初中部，我们的德语项目部不甘示弱，一学年来老师们兢兢业业，勤勤恳恳在自己的岗位上辛勤耕耘，在三位主任的带领下，教育教学秩序井然，德育管理常抓不懈，各项教学竞赛中都捷报频传，凸显了我们小班教学，细致管理的特色，得到了广大家长的普遍认可和好评。三个学部的进步和变化进一步的稳定了生源，从而也保证了学校良性运作的经济基础。
但是，在这些进步与变化的同时，我们也要清楚的看到我们学校所面临的危机，那就是我们的生源，俗话说“招来好生源，可以吃三年”。高一新生是如此，其他学部，年级更是如此，因此说，目前，我校的首要任务就是招生，高一公办新生要招，小学、初中、德语项目的民办生更是要花大力气招，生源是我校的生命线，没有学生我们的一切都是空谈，因此，秋季招生工作是学校的头等大事，过去我们招生难，今年也很难，明年以后就更难，为了学校的生存与发展，只有迎难而上，决不退让！全员招生全校教职工责无旁贷，每个人都要把招生当作自已份内事，都应顾大局，识大体，召之即来，来之能战，战之能胜。
因此，注定今年的暑假是忙碌的、紧张的，甚至是激烈的，生源大战的硝烟已经燃起，我相信只要全校教职工同心协力、同赴艰难，我们就一定能够取得工作成果，招来高质量、高数量的学生！除此以外，我们高中部和初三年级8月初就要进入到全面教育教学当中；我们的小学部、初中部7月中旬有为期10天的“英语口语夏令营”培训；我们的行政后勤有“新东方夏令营”服务管理和假期校园校舍的改建和维修，昔日假期校园的宁静在这个暑假中已经没有了。做好暑期的各项工作，安全稳定是第一要务，行政值班、保卫人员要坚守岗位，履行职责。相关年级要严格管理，班主任要全天候掌握班情，科任教师要管好自已的课堂，各部门负责人要做好考勤记载，不能掉以轻心，玩忽职守！
三、 下学年的工作要点
高中部
一、不断加强师资队伍建设
1、结合道德课堂建设的同时，不断强化教师的师德建设；
2、结合学科组建设，不断加强教师的业务学习与考核，提升教师的整体教学素养；
3、采取举办一系列活动和相应措施，加强对教师和班主任的教育教学管理方面的理论培训和技能培训；
4、不断完善教师绩效评估制度，不断增强教师的责任意识。
二、不断加强学科组建设
1、规范建制，完善学科组管理体系和制度，为学科组工作做好组织基础；
2、整合资源，加强学科组阵地建设，为学科组建设和备课组建设创造相应的活动空间；
3、强化集体备课制度，改变低效的常规管理模式，开展学期末教学常规展览，增强有效性；
4、创造条件促使教师参加校内外的教改教研活动与竞赛；
5、创设机制，充分发挥老教师、优秀教师对新教师的传帮带作用，强化团队意识和合作精神；
三、加强初高的衔接教育
1、组织力量研究初高中衔接教育问题，有针对性地组编初高中主要学科的衔接教育教材，为高中主要学科的教学创造有利条件；
2、让新生提前进校，进行强化封闭性的学习、生活、品德养成等方面指导教育，以尽快适应高中的学习生活；
四、加强学生的自我教育管理
1、开设学生活动课程，提供学生自我教育平台；
2、建立健全学生组织机构，有效指导学生社团和组织机构开展工作，提升学生自我教育能力；
3、以学生为主体，开展主题教育活动，培养学生组织管理能力和综合素养，以正面而科学的价值观引导学生的健康成长；
4、继续完善并实施《学生过失行为自我教育管理办法》，促使学生自我行为反省，通过积极的自我教育而内化学校要求；
五、加强学生管理信息化平台建设
1、继续强化和完善门禁系统管理，加强对学生的考勤；
2、创建学校与家长日常的信息沟通平台，及时将学生在校表现反馈给家长；
3、创建学生表现即时记载、及时反馈的信息储存和评价电子化平台，便于对学生进行综合评定，以便学校和家长展开针对性教育。
六、加强学生德育综合评价体系建设
1、规范德育的空间管理，将学生在教学区和生活区的管理评价相结合；将学生自我、同学、班级、教师等多方位的评价结合起来；
2、规范德育的时间管理，将学生在学习、生活、家庭等时间段的管理连接起来，将学段、学期、学年的德育评定结合起来。
初中部
1、加强教师队伍建设，打造一支责任心强、业务过硬的教师队伍。
2、继续开展生活化主体德育教育，培养学生良好的文明礼仪，正校风，促学风。
3、建立健全激励机制，加强绩效管理。
4、开设好活动课，培养学生的个性特长，组织好每周的益智活动，让学生在活动中快乐学习；做好语数英等竞赛辅导，培养拔尖人才。
5、着力抓好初一初二教学的过程管理，初三的结果管理，促使教育教学成绩不断提高，始终位居高新区前列。
6、提高生活区的管理水平，争取上一个新台阶。
小学部
一、 队伍建设
1、整合师资队伍，合理调整内部岗位，人尽其用；
2、继续加强绩效管理，提高教师教育教学专业素养；
二、 德育管理
1、完善扁平化管理模式，重新调整常规管理（值勤）制度与实施方法；
2、实行班主任竞岗，提高管理责任和效能，制定“严细实活”的班级管理细则和新的评价机制；
3、少先队阵地建设真正“以生为本”，自主管理，自我教育；提高少先队建设专业化、规范化水平和校本特色，计划详尽，贯彻有力；
4、贯彻校本课题，进一步完善学生多元能力的校本评价方案和培养、考核体系；
5、修改、调整各类文明评比激励制度；
6、对新招插班学生严格实行“试读”制度，保证基础生源的质量；
三、教学工作
1、以三大课程体系为框架，调整、优化课程结构和项目，走精品课程路线；
进一步优化课堂教学，形成具有本校特色的课堂教学模式和学科能力训练考核模式；
2、侧重学生能力发展，制定科学标准的教学常规检查制度和操作方案，严格每月教学常规检查；
3、继续推行主题特色周活动，丰富校园文化，促进学科特色和学生能力发展；
4、尝试操作“外语特色学校”实验，在实践中调整完善课程与师资，争取一年有初步效果；
四、生活教育
1、继续抓好生活区基础管理，做到学生“吃、睡、澡、穿、走、理”六好达标；
2、继续以“诵经导行”和“习惯自律”为抓手，细化品格习惯养成教育；
3、以“会学、会玩、会生活、会沟通”为训练要点，完善情商教育课程；
4、继续完善寝室文化，开展爱心植物养护，提升生活教育的品味和深度；
5、落实安全教育、纪律管理、卫生保健护理等常规工作，做好相关的防灾演习。
老师们，下学年是我们学校发展的重要年，第一批高中公办班的学生将完成高中三年学业参加高考，办学成绩到底如何？社会和家长都在拭目以待，初中、小学和德语项目到底怎样发展？家长和社会也在拭目以待。因此，继续努力不懈怠，大胆探索抓生源，教育教学上台阶是我们下个学年全体教职员工共同的工作目标。
老师们，当前，良好的校园环境和社会评价为我校教育大发展提供了千载难逢的良好机遇，面对机遇，我们要在上级领导的正确指导下，围绕我们北大附校的发展规划，凝心聚力，乐于奉献，开拓创新，以更饱满的热情，以更高昂的斗志，以更科学的态度，以更扎实的工作，为办人民满意教育、促北大附校健康和谐科学发展做出新的更大贡献。
最后，祝各位老师暑假愉快，心想事成，全家幸福！
校办整理
2010年7月7日